युवा छात्रों के लिए ट्रेन की सवारी

12 मार्च के राष्ट्रीय गान की 99वीं वर्षगांठ और राष्ट्रगान के कवि मेहमत अकीफ एर्सॉय के लिए बट्टलगाज़ी नगर पालिका की स्मरणोत्सव गतिविधियों के ढांचे के भीतर, हसी इब्राहिम इसिक प्राइमरी स्कूल की पहली कक्षा के छात्रों को अपने हाथों में झंडे लेकर ट्रेन की सवारी दी गई। जबकि तुर्की के झंडों में लिपटे हमारे बच्चों ने पहली बार ट्रेन में चढ़ने की खुशी का अनुभव किया, लेकिन उन्होंने झंडों के साथ जो तस्वीरें दिखाईं, जो हमारे राष्ट्र का आदर्श वाक्य है, उसने उनके दिलों को प्रफुल्लित कर दिया।

बट्टलगाज़ी नगर पालिका ने 12 मार्च के राष्ट्रीय गान को अपनाने की 99वीं वर्षगांठ मनाने और हमारे राष्ट्रीय कवि मेहमत अकीफ एर्सॉय की स्मृति में पहली कक्षा के छात्रों की भागीदारी के साथ एक विशेष कार्यक्रम का आयोजन किया। गणतंत्र के पहले वर्षों को समझाने और गणतंत्र काल को जीवित रखने के साथ-साथ ध्वज के प्रति प्रेम पैदा करने के लिए आयोजित कार्यक्रम के दायरे में, हसी इब्राहिम इसिक प्राइमरी स्कूल में पढ़ने वाले पहली कक्षा के छात्रों को ट्रेन की सवारी दी गई।

राष्ट्रपति गुडर छोटे छात्रों का स्वागत करते हैं

छोटे छात्रों, जिन्हें कार्यक्रम के दायरे में बट्टलगाज़ी ट्रेन स्टेशन लाया गया था, का बट्टलगाज़ी मेयर उस्मान गुडर ने स्वागत किया। मेयर गुडर, जिन्होंने छोटे छात्रों पर पूरा ध्यान दिया, ने बच्चों को राष्ट्रगान और मेहमत अकिफ़ एर्सॉय के महत्व के बारे में बताया। हाथों में तुर्की के झंडे लेकर बट्टलगाज़ी स्टेशन से सेंट्रल स्टेशन तक जाने वाले छात्रों की ट्रेन यात्रा सुखद रही। छात्रों के माता-पिता ने कार्यक्रम के लिए बट्टलगाज़ी मेयर उस्मान गुडर को धन्यवाद दिया और इस बात पर जोर दिया कि बच्चों के लिए कम उम्र से ही छुट्टियों और मातृभूमि के प्रति प्रेम सीखना बहुत महत्वपूर्ण है।

मेयर गुडर: "भगवान इस देश को फिर कभी अपना राष्ट्रगान न लिखने दें"

बट्टलगाज़ी के मेयर उस्मान गुडर ने कहा, "आज, हमने अपने छात्रों के साथ राष्ट्रीय संघर्ष की उस भावना को साझा किया जो उस समय के हमारे पूर्वजों, पुरुषों, महिलाओं, बुजुर्गों और बच्चों ने स्वतंत्रता और भविष्य के संघर्ष में दी थी, और कहा," आज, हम हमारे स्वतंत्रता मार्च की स्वीकृति की 99वीं वर्षगांठ, जो हमारी स्वतंत्रता और भविष्य और हमारे राष्ट्रीय संघर्ष का प्रतीक है, अपने छात्रों के साथ मनाएं। हम जश्न मनाते हैं। हमारे छोटे बच्चों ने बट्टलगाज़ी से सेंट्रल स्टेशन तक ट्रेन से यात्रा की, और हम अपने बच्चों को इस दिन की याद दिलाना चाहते थे और इस दिन को मनाना चाहते थे। मेहमत अकिफ़ एर्सॉय ने स्वतंत्रता और भविष्य के संघर्ष में महिलाओं, पुरुषों, बुजुर्गों और बच्चों सहित उस दिन के हमारे पूर्वजों के राष्ट्रीय संघर्ष को व्यक्त किया, और हमारे राष्ट्रीय कवि मेहमत अकिफ़ ने उस दिन पूरे देश में उनके द्वारा किए गए संघर्ष को व्यक्त किया। और आज इसके प्रतिबिंब के संदर्भ में, हमारे राष्ट्रगान के साथ। उन्होंने अपने शब्दों में कहा, ''भगवान करे राष्ट्रगान दोबारा न लिखा जाए.'' जब उन्होंने ऐसा कहा, तो उनका आशय तुर्की को हमारे पूर्वजों के साथ घटी घटनाओं का दोबारा अनुभव करने से रोकना था। प्रेरणा का स्रोत हमारे आध्यात्मिक मूल्य हैं। खासतौर पर तब जब हमारे पैगंबर मक्का से मदीना की ओर प्रवास करते समय एक गुफा में छिप गए थे। हमारे मेहमत अकिफ़, जो एबुबेकिर के अलार्म और 'डरो मत, भगवान हमारे साथ हैं' से प्रेरित थे, ने उस दिन हमारा राष्ट्रगान लिखा था। इसे 99 साल पहले तुर्की ग्रैंड नेशनल असेंबली में स्वीकार किया गया था। इस राष्ट्रीय संघर्ष की रक्षा के लिए और हमारे राष्ट्रगान, जो कि हमारी आजादी का प्रतीक है, को सदैव सुरक्षित रखने और सुरक्षित रखने के लिए हमने आज यह कार्यक्रम आयोजित किया है। आकिफ़ के शब्दों में, उन्होंने कहा, "भगवान इस देश को फिर से उन दिनों का अनुभव न करे।"

शिक्षक अक्तास: "हमें इस जागरूकता को पीढ़ी-दर-पीढ़ी प्रसारित करना है"

हसी इब्राहिम इसिक प्राइमरी स्कूल 1-जी क्लास क्लास टीचर निलुफ़र ज़ोंतुल अक्तास ने आयोजित कार्यक्रम के लिए बट्टलगाज़ी नगर पालिका उस्मान गुडर का आभार व्यक्त किया और कहा, "सबसे पहले, हम इस विशेष पर आयोजित कार्यक्रम के लिए बट्टलगाज़ी मेयर उस्मान गुडर को धन्यवाद देना चाहते हैं। दिन। मैं मेहमत आकिफ एर्सॉय की भावना को याद करने और इस कार्यक्रम के माध्यम से बच्चों में राष्ट्रगान के प्रति जागरूकता पैदा करने के लिए बहुत उत्साहित और गौरवान्वित हूं। एक शिक्षक के रूप में, मैं जानता हूं कि हमारे बच्चों की आत्मा में ये निशान छोड़ना कितना महत्वपूर्ण है। क्योंकि उन्होंने अपने खून की आखिरी बूंद तक लड़कर हमारे लिए मातृभूमि छोड़ी। हमें इस चेतना को पीढ़ी-दर-पीढ़ी आगे बढ़ाना है।” उसने कहा।

कार्यक्रम के दायरे में, छोटे छात्रों ने राष्ट्रगान के 10 छंदों का पाठ किया, जबकि श्रवण बाधित छात्रों ने सांकेतिक भाषा के साथ छोटे छात्रों का साथ दिया।