जिया सेल्कुक द्वारा हाई स्कूल परीक्षा और शिक्षक असाइनमेंट स्टेटमेंट

राष्ट्रीय शिक्षा मंत्री ज़िया सेल्कुक, एडिर्न में ए हैबर लाइव प्रसारण के अतिथि थे, जहां वे विभिन्न कार्यक्रमों में भाग लेने गए थे। हाई स्कूलों में आयोजित होने वाली परीक्षाओं के बारे में सवाल के जवाब में, राष्ट्रीय शिक्षा मंत्री जिया सेल्कुक ने कहा कि वे शैक्षिक वैज्ञानिकों, प्रांतीय निदेशकों और स्कूल के प्राचार्यों के साथ लगातार परामर्श कर रहे हैं।

सेलकुक ने कहा कि उन्हें हाई स्कूल के छात्रों को ग्रेड देने के लिए रिपोर्ट कार्ड देने में सक्षम होने के लिए कहा गया है कि मार्च के अंत तक प्रांतों के जोखिम मूल्यांकन की जांच की जाएगी। मंत्री सेल्कुक ने कहा: “आप जानते हैं, हम एक उचित निर्णय के रूप में इस तरह की बात कर रहे हैं। हमारे राष्ट्रपति के नेतृत्व में आयोजित बैठक में, सही निर्णय के संबंध में सभी मंत्रालयों को सौंपे गए कर्तव्य हैं। बहुत अधिक जोखिम वाले शहर में, प्रांत का स्वच्छता बोर्ड राज्यपालों की देखरेख में उस प्रांत के बारे में विशेष निर्णय ले सकता है। यानी, 'यहां बहुत अधिक जोखिम है, हम इस सप्ताह एक परीक्षा नहीं देते हैं, चलो इस सप्ताह स्कूल नहीं खोलते हैं, चलो इसे खोलें। कह सकते हो। हमारे पास सामान्य सिद्धांतों पर मानक हैं। हालांकि, मामलों की संख्या के संदर्भ में प्रांतों की स्थिति को प्रांतों में स्वच्छता बोर्ड द्वारा प्रबंधित किया जाएगा और इस समिति ने कहा, 'एक प्रांत में कुछ या बहुत कम मामले नहीं होते हैं, हम निम्नलिखित स्तरों पर अपने स्कूल खोलते हैं। ' लेकिन एक अन्य प्रांत यह कह सकता है कि "हमारे प्रांत में बहुत अधिक जोखिम है, हम इस सप्ताह नहीं खोलते हैं, हम कई हफ्तों तक नहीं खोलते हैं।" और इस प्रक्रिया में, हम स्कूलों के उद्घाटन के अनुसार उनकी परीक्षाओं को स्थगित कर देंगे। ”

शिक्षक असाइनमेंट

मंत्री सेल्कुक ने कहा कि शिक्षक नियुक्ति कैलेंडर पर काम भी जारी है और निम्नलिखित मूल्यांकन किया है: “हमने कल एक बैठक की, यह कैलेंडर कैसा होगा और अगले महीनों में थोड़े समय में यह कैसे काम करेगा? हमारे कार्मिक महानिदेशालय ने ड्राफ्ट में इस काम को हमारे पास लाया। हमारे पास दो ड्राफ्ट हैं, उनमें से हमें किस तरह से मूल्यांकन करना चाहिए, जब मैं अंकारा वापस लौटता हूं, तो हम टीम के साथ इस बारे में बात करेंगे और नियुक्ति कार्यक्रम की घोषणा करेंगे। मैं स्पष्ट रूप से कह रहा हूं कि अधिक शिक्षक नियुक्तियां होनी चाहिए। वे सही हैं, उनके पास सपने हैं, उनके पास भविष्य की उम्मीदें हैं; वे एक घर बनाएंगे, एक परिवार शुरू करेंगे, शादी करेंगे, हम इसके बारे में जानते हैं। इस तरह की तस्वीर आर्थिक संभावनाओं के ढांचे के भीतर प्रासंगिक मंत्रालयों के साथ किए गए मूल्यांकन के परिणामस्वरूप उभरी। हमारी आशा और प्रयास इसके और भी अधिक बढ़ने के लिए है। ”

आमने सामने की शिक्षा

मंत्री सेल्कुक ने इस तथ्य पर भी ध्यान आकर्षित किया कि आमने-सामने प्रशिक्षण के बारे में नए मूल्यांकन जारी हैं। इस बात पर जोर देते हुए कि वैज्ञानिक समिति ने एक सिफारिश का निर्णय लिया है, सेल्कुक ने कहा: “तस्वीरों को मंत्रिमंडल की बैठकों में स्वास्थ्य मंत्रालय द्वारा प्रस्तुत प्रस्तुतियों और चर्चाओं के साथ प्रस्तुत किया जाता है। नतीजतन, मंत्रिमंडल एक निर्णय पर आता है और हमारे राष्ट्रपति इसे बताते हैं। यह प्रक्रिया पूरी तरह से वैज्ञानिक समिति की सिफारिशों के साथ पूरी हुई है। हर 15 दिनों में, "क्या हमें इन निर्णयों को बदलना चाहिए, नए निर्णय लेने चाहिए, क्या कोई आवश्यकता है, क्या स्थिति उपयुक्त है?" के रूप में मूल्यांकन किया। "

सेल्कुक ने यह भी कहा कि आवश्यक नियंत्रण उन स्कूलों में किए जाते हैं जो आमने-सामने की शिक्षा शुरू करेंगे और स्कूलों की सभी जरूरतों को पूरा किया जाएगा।

यह याद दिलाते हुए कि बुधवार 24 फरवरी को उन्हें ओरम में शिक्षकों के साथ टीका लगाया गया था, सेल्कुक ने कहा कि टीकाकरण कार्य निर्धारित योजना के अनुरूप है। यह कहते हुए कि विशेष रूप से गाँव के स्कूलों से वैक्सीन शुरू करने की योजना है, सेल्युक ने कहा: “हमने स्वास्थ्य और स्वास्थ्य मंत्रालय के साथ सार्वजनिक और निजी स्कूलों में लगभग दो या तीन सप्ताह पहले अपने 1 लाख 259 हजार शिक्षकों की सारी जानकारी साझा की। उन्होंने जरूरी इंतजाम भी किए। ”

मंत्री सेल्कुक, "क्या स्कूलों में केवल शिक्षकों को ही टीका लगाया जाएगा?" उन्होंने कहा कि स्कूलों में पढ़ाने या काम करने वाले सभी को निर्धारित योजना के अनुसार टीका लगाया जाएगा।

सेल्कुक ने स्कूलों में आमने-सामने की शिक्षा में भाग लेने के बारे में भी जानकारी साझा की और इस बात पर जोर दिया कि गाँव के स्कूलों में उपस्थिति दर 90 प्रतिशत से अधिक है।

मंत्री सेल्कुक ने कहा कि वे प्राथमिक स्कूलों में अधिकांश प्रबंधन स्कूलों में छोड़ देते हैं, और प्रत्येक स्कूल महाप्रबंधक के खिलाफ वैज्ञानिक अवसरों द्वारा स्थापित मानकों के साथ अद्वितीय अवसरों और स्थितियों का मूल्यांकन करके उपाय करेगा।

"हम स्कूलों में सफाई के लिए महान महत्व देते हैं"

स्कूलों में सफाई के महत्व पर ध्यान आकर्षित करते हुए, मंत्री सेल्कुक ने कहा कि उन्होंने स्वच्छता की स्थिति में सुधार करने और संक्रमण को रोकने के लिए एक गाइड तैयार किया। इस गाइड में बताते हुए कि प्रशिक्षण स्थान का आयोजन कैसे किया जाना चाहिए और किन उपायों को शामिल किया जाना चाहिए, इस पर विस्तार से सेल्कुक ने कहा कि स्कूलों का निरीक्षण टीमों द्वारा किया जाता है, जोखिम आकलन किया जाता है, और यदि कमी का पता लगाया जाता है, तो यह कमी जल्दी होती है सही किया गया।

यह देखते हुए कि महामारी की अवधि के दौरान व्यावसायिक स्कूलों के अविश्वसनीय हमले ने उन्हें बहुत राहत दी है, सेल्कुक ने इस प्रकार जारी रखा: "सफाई सामग्री, डेस्क, टेबल कहां से आएंगे, हम कीटाणुनाशक और थर्मामीटर की आवश्यकता को कैसे संभालेंगे?" जब हम अतीत में सोच रहे थे, अब हमारे पास ऐसे संस्थान हैं जो निर्यात करना शुरू करते हैं। हम एक ऐसे बिंदु पर आ गए हैं जहाँ हम लंबे समय तक जीवित व्यावसायिक हाई स्कूल कह सकते हैं। क्योंकि वे देश की जरूरतों को खुद से परे आपूर्ति करते हैं। हमारे गोदाम भरे हुए हैं, हमारे स्कूलों में से किसी की भी जरूरत नहीं है, अगर कोई है तो हम तुरंत तैयार करके भेज देंगे।

"हमने प्रत्येक छात्र के लिए 14 पुस्तकों का पैकेज तैयार किया है"

मंत्री सेल्कुक ने यह भी कहा कि वे 8 वीं और 12 वीं कक्षा के छात्रों को परीक्षा की तैयारी के लिए अलग-अलग अवसर प्रदान करते हैं। यह कहते हुए कि उन्होंने परीक्षा की तैयारी कर रहे छात्रों के लिए एक विशेष चैनल बनाया है, मंत्री सेल्कुक ने कहा: “जब हमारे पास दो अलग-अलग चैनल हैं, तो हमारे पास 8 वीं और 12 वीं कक्षा के लिए विशेष चैनल हैं। वहां, हमारे शिक्षक परीक्षा के लिए पाठ पढ़ाते हैं और प्रश्नों को हल करते हैं। यह केवल उनके लिए एक चैनल है। साथ ही, अन्य शिक्षक सप्ताह के दौरान टीवी पर भी यही पाठ पढ़ाते हैं। साथ ही, उनके अपने शिक्षक भी यही पाठ्यक्रम सिखाते हैं। वे हमारे वीडियो लाइब्रेरी में समान पाठ्यक्रमों की फिल्में और वीडियो देख सकते हैं। देखो, उसने चार किए। हमारे पास एक प्रश्न समाधान लाइन भी है। छात्र यहां कॉल कर सकते हैं और एक प्रश्न पूछ सकते हैं, जिसे वे हल नहीं कर सकते। पिछले साल अगस्त से हमारे पास प्रशिक्षण और समर्थन प्रशिक्षण पाठ्यक्रम भी हैं। लगभग 1 मिलियन छात्र स्कूल जाते हैं। वे छोटे समूहों में काम करते हैं, सभी मानकों का पालन करते हैं। वे परीक्षा तक आएंगे और जाएंगे। हम टेलीविजन, इंटरनेट और डिजिटल प्लेटफॉर्म के साथ छात्रों को घर पर ही नहीं छोड़ते हैं। इसके अलावा, हमने प्रत्येक छात्र के लिए 14 पुस्तकों का पैकेज तैयार किया। हम इन किताबों को उन छात्रों के सामने पेश करेंगे जो परीक्षा देंगे। ”

"हमारे शिक्षकों ने सभी डिजिटल कौशल हासिल किए"

“हमारे 128 हजार शिक्षकों को डिजिटल कौशल के लिए दुनिया भर में मान्य अंतरराष्ट्रीय प्रमाणपत्र प्राप्त हुए। हमारे सभी शिक्षकों ने शिक्षण जीवन में उपयोग करने के लिए आवश्यक सभी डिजिटल कौशल हासिल कर लिए हैं, निश्चिंत रहें, अगर हमने वर्षों तक इसके लिए काम किया होता तो हम इतने सफल नहीं हो पाते। मंत्री सेल्कुक ने कहा, “हमारा राष्ट्रीय सहायता प्रस्ताव कार्यक्रम तैयार किया जा रहा है, हम जल्द ही इसकी घोषणा करेंगे। यहाँ सब सहारे हैं; सामग्री, प्रसारण, वीडियो, यह सब होगा।” कहा।

महामारी की अवधि के दौरान वीडियो कॉन्फ्रेंस के दौरान वे लगभग 540 हजार शिक्षकों के साथ आए, उन्होंने कहा कि उन्होंने इन बैठकों से बहुत कुछ सीखा है। सेल्कुक ने कहा, “आमने-सामने बात करना बहुत मूल्यवान है। हमारे शिक्षकों से बात करना और सीधे मैदान को देखना, रसोई में कार्यकर्ता को सुनना, उनकी मुख्य चिंता क्या है यह सुनना ... यह हमारी समस्या है, मुझे लगता है कि यह बहुत ही कुशल है। " वह बोला।

"हमारा राष्ट्रीय सहायता सुझाव कार्यक्रम तैयार कर रहा है"

यह कहते हुए कि राष्ट्रीय समर्थन प्रस्ताव कार्यक्रम तैयार किया गया है और जल्द ही इसकी घोषणा की जाएगी, सेल्कुक ने कहा: “यहाँ सभी का समर्थन है; सामग्री, प्रसारण, वीडियो, यह सब होगा। आपको निम्नलिखित बातों को ध्यान में रखना होगा: तुर्की, मैं कहता हूं कि यह डेटा, प्राथमिक, मध्य, उच्च विद्यालय, तीन चैनलों के आधार पर स्थापित किया जा सकता है और 3 बार दोहराए गए अलग-अलग बुनियादी ढांचे की स्थापना की है यह कुछ देशों में से एक था। हमारे पास 25 हजार प्रश्नों के साथ ऑनलाइन मोबाइल प्रश्न बैंक है। मान लें कि हमारे छात्र इस मोबाइल प्रश्न बैंक को इंटरनेट के बिना एक्सेस कर सकते हैं। इसके अलावा, हमारे पास प्रशिक्षण पाठ्यक्रम हैं। अगस्त से दरवाजे खुले हैं। मान लीजिए कि हमारा छात्र परीक्षा देगा, स्कूल अभी बंद है, और वह अपने ही स्कूल के स्कूल में किसी अन्य प्रांत के प्रांत में जा सकता है जहाँ यह छात्र स्थित है और वहाँ परीक्षा दे सकता है। उसे प्रांतों के बीच यात्रा करने की आवश्यकता नहीं है। वह निकटतम विद्यालय में जा सकते हैं और अपनी परीक्षा दे सकते हैं। ”