सरकारी राजपत्र में शिक्षकों और स्कूलों का व्यावसायिक विकास कार्यक्रम

शिक्षकों और स्कूल प्रशासकों के व्यावसायिक विकास कार्यक्रम पर राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय के विनियमन को आधिकारिक राजपत्र में प्रकाशित किया गया था।

विनियमन के अनुसार, मंत्रालय के केंद्रीय, प्रांतीय और विदेशी संगठनों के कर्मियों की व्यावसायिक विकास की जरूरतों को पूरा करने के उद्देश्य से प्रशिक्षण की योजना, कार्यान्वयन, प्रबंधन, निगरानी और मूल्यांकन के संबंध में प्रक्रियाएं और सिद्धांत और अनुरोध पर, निजी शिक्षण संस्थानों के शिक्षा कर्मियों का निर्धारण किया गया।

विनियमन के दायरे में, शिक्षा बोर्ड के प्रतिनिधियों, जो कि लागू कानून के अनुरूप मंत्रालय के केंद्रीय संगठन के प्रमुख से बने थे, को फिर से निर्धारित किया गया था। यह बोर्ड उन लोगों के लिए आयोजित किए जाने वाले शैक्षणिक गठन/शिक्षण व्यावसायिक ज्ञान प्रशिक्षण से संबंधित प्रशिक्षण कार्यक्रमों का निर्धारण करेगा, जो उन मामलों में शैक्षणिक गठन के बिना नियुक्त किए जाते हैं जहां शिक्षकों की आवश्यकता को उम्मीदवारी प्रशिक्षण, प्रमाण पत्र कार्यक्रम और विशेष गुणवत्ता की इसी तरह की गतिविधियों के माध्यम से पूरा नहीं किया जा सकता है। शिक्षकों और स्कूल प्रशासकों के व्यावसायिक विकास का समर्थन करने के लिए, "पेशेवर विकास समुदाय", "शिक्षक-प्रबंधक गतिशीलता कार्यक्रम" और "स्कूल-आधारित व्यावसायिक विकास" अध्ययन किए जा सकते हैं।

सेवाकालीन प्रशिक्षण गतिविधियों का दायरा

शिक्षकों और स्कूल प्रशासकों के व्यावसायिक विकास का समर्थन करने के लिए आयोजित सेवाकालीन प्रशिक्षण गतिविधियों को स्कूल-आधारित व्यावसायिक विकास, व्यावसायिक विकास समितियों या शिक्षक गतिशीलता कार्यक्रम के दायरे में भी आयोजित किया जा सकता है। आमने-सामने प्रशिक्षण के माध्यम से आयोजित सेवाकालीन प्रशिक्षण गतिविधियों की दैनिक अवधि केंद्रीय सेवाकालीन प्रशिक्षण गतिविधियों में 4 पाठ घंटे, स्थानीय सेवाकालीन प्रशिक्षण गतिविधियों में 2 पाठ घंटे और 8 पाठ घंटे से अधिक नहीं हो सकती है। केंद्रीय सेवाकालीन प्रशिक्षण गतिविधियों की अवधि, जिन्हें पांच दिनों के रूप में नियोजित किया जाता है और आमने-सामने प्रशिक्षण के माध्यम से आयोजित किया जाता है, 25 पाठ घंटे से कम और 40 पाठ घंटे से अधिक लागू नहीं किया जा सकता है। सेवाकालीन प्रशिक्षण गतिविधियों में एक कक्षा का समय 50 मिनट और ब्लॉक कक्षा का समय 90 मिनट का होगा।

प्रशिक्षण पाठ्यक्रम या सेमिनार के रूप में आयोजित किए जाएंगे।

सेवाकालीन प्रशिक्षण गतिविधियों को पाठ्यक्रम या सेमिनार के रूप में आयोजित किया जाएगा। पाठ्यक्रम और सेमिनार आमने-सामने या दूरस्थ शिक्षा विधियों, या दोनों का उपयोग करके आयोजित किए जा सकते हैं।

स्कूल-आधारित व्यावसायिक विकास कार्य में वे गतिविधियाँ शामिल होंगी जहाँ स्कूल के भीतर स्कूल-विशिष्ट व्यावसायिक विकास की ज़रूरतें पूरी की जाती हैं। व्यावसायिक विकास समुदाय में अभ्यास-आधारित सेवाकालीन प्रशिक्षण शामिल होगा जहां शिक्षक एक दूसरे से सीखते हैं और प्रगति करते हैं। व्यावसायिक विकास समुदायों का अंतर-सामुदायिक संचार और किए गए कार्यों को साझा करना शिक्षक सूचना नेटवर्क (ÖBA) के माध्यम से किया जाएगा। शिक्षक गतिशीलता कार्यक्रम का आयोजन उन स्कूलों के ज्ञान और अनुभव को साझा करने के लिए किया जाएगा जो उनकी सफलता, अच्छी प्रथाओं, विभिन्न परियोजनाओं या विभिन्न सीखने के वातावरण के साथ अलग हैं, और यह सुनिश्चित करने के लिए कि अन्य स्कूलों में काम करने वाले शिक्षक और प्रशासक इन स्कूलों का दौरा करें। .

कार्मिकों के ज्ञान और विशेषज्ञता को बढ़ाने के लिए मंत्रालय के बजट या अन्य संसाधनों का उपयोग करके विदेश में प्रशिक्षण दिया जा सकता है। प्रशिक्षण के लिए विदेशों में भेजे जाने वाले कर्मियों पर प्रासंगिक कानून के प्रावधान लागू होंगे।

न्यूनतम 10 प्रशिक्षुओं/प्रतिभागियों की आवश्यकता

यह उन कार्मिकों के लिए अनिवार्य होगा जिनके आवेदनों को सेवाकालीन प्रशिक्षण गतिविधियों में भाग लेने के लिए अनुमोदित किया गया है। वैध बहाने वालों को छोड़कर, प्रशिक्षुओं और प्रतिभागियों के लिए सभी सेवाकालीन प्रशिक्षण गतिविधियों को जारी रखना अनिवार्य होगा। वैध बहाने के आधार पर अनुपस्थिति कक्षा के कुल घंटों की संख्या के एक-पांचवें से अधिक नहीं हो सकती है। न्यायिक निर्णयों, विशेष कानून प्रावधानों या विशेष परिस्थितियों को छोड़कर, सेमिनार और पाठ्यक्रम आयोजित करने के लिए कम से कम 10 प्रशिक्षुओं / प्रतिभागियों की आवश्यकता होती है।

अनुपस्थिति के कारण सेवाकालीन प्रशिक्षण गतिविधियों से बर्खास्त किए गए लोगों की स्थिति उनके संस्थानों को सूचित की जाएगी, और जो लोग बिना किसी वैध बहाने के सेवाकालीन प्रशिक्षण गतिविधियों में भाग नहीं लेते हैं, उनके साथ प्रावधानों के अनुसार निपटा जाएगा। प्रासंगिक कानून।

परीक्षा इलेक्ट्रॉनिक रूप से भी की जा सकती है।

शिक्षा कार्यक्रम के विषय और उद्देश्यों के अनुसार, या एक से अधिक तरीकों से लिखित, मौखिक या लागू विधियों में से एक द्वारा परीक्षा की जा सकती है। परीक्षा इलेक्ट्रॉनिक रूप से भी आयोजित की जा सकती है। यदि परीक्षा एक से अधिक विधियों से आयोजित की जाती है, तो सफलता प्राप्तांक; इसकी गणना लिखित, मौखिक या प्रायोगिक परीक्षाओं से लिए गए अंकों का अंकगणितीय औसत लेकर मूल्यांकन प्रपत्रों में दर्ज की जाएगी।

परीक्षा में मूल्यांकन एक सौ पूर्ण अंकों में से किया जाएगा। विशेष कानून के प्रावधानों पर प्रतिकूल प्रभाव डाले बिना, सेवाकालीन प्रशिक्षण गतिविधियों में 50 या अधिक अंक प्राप्त करने वालों को सफल माना जाएगा। 85-100 (ए) परीक्षा स्कोर, 70-84 (बी) और 50-69 (सी) परीक्षा स्कोर वाले लोगों को सफल माना जाएगा और इसे "कोर्स सर्टिफिकेट" में दिखाया जाएगा।

भागीदारी, पाठ्यक्रम और संगोष्ठी के दस्तावेज दिए जाएंगे

जो लोग व्यावसायिक विकास समितियों, शिक्षक गतिशीलता कार्यक्रमों और अन्य व्यावसायिक विकास गतिविधियों में भाग लेते हैं, उन्हें "भागीदारी प्रमाण पत्र" दिया जाएगा, जो पाठ्यक्रम में सफल होंगे उन्हें "पाठ्यक्रम प्रमाण पत्र" दिया जाएगा, और जो सेमिनार में भाग लेंगे उन्हें एक "संगोष्ठी प्रमाण पत्र" दिया।

राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय संस्थानों और संगठनों के साथ प्रोटोकॉल और समझौतों के दायरे में सेवाकालीन प्रशिक्षण गतिविधियों का आयोजन किया जा सकता है। इस विनियमन के साथ, राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय के सेवाकालीन प्रशिक्षण विनियमन, जिसे 8 अप्रैल, 1985 को लागू किया गया था, को निरस्त कर दिया गया था।

इन-सर्विस प्रशिक्षण गतिविधियाँ, जिन्हें इसके प्रकाशन की तारीख को लागू होने वाले विनियमन के लागू होने की तारीख से पहले शुरू करने के लिए अनुमोदित किया गया था, की तारीख को लागू कानून के प्रावधानों के अनुसार संपन्न किया जाएगा। अनुमोदन।

विषय पर मूल्यांकन करते हुए, मंत्री ओज़ेर ने जोर देकर कहा कि उन्होंने शिक्षकों के व्यावसायिक विकास में एक नए प्रतिमान बदलाव को महसूस किया है और कहा: "हम अब स्कूल-आधारित व्यावसायिक विकास प्रशिक्षण की योजना और समर्थन करेंगे, न कि केंद्रीकृत प्रशिक्षण। स्कूल अब शिक्षकों की मांगों के अनुरूप व्यावसायिक विकास गतिविधियों का आयोजन कर सकेंगे। अगर किसी स्कूल को किसी चीज़ की ज़रूरत है, तो वह उस विषय पर उसके शिक्षकों के पास जो उपकरण और प्रशिक्षण होना चाहिए, उसका निर्धारण करेगा, और हम इस विषय पर स्कूल के बजट को सीधे स्कूल में स्थानांतरित कर देंगे।