शिक्षकों के लिए महिलाओं के खिलाफ हिंसा का मुकाबला करने पर प्रशिक्षण

राष्ट्रीय शिक्षा मंत्री महमुत ओज़र ने कहा कि उन्होंने महिलाओं के खिलाफ हिंसा का मुकाबला करने के लिए 2022 की कार्य योजना के दायरे में इस दिशा में किए जाने वाले प्रशिक्षणों को और अधिक व्यवस्थित बना दिया है, “मध्य के दौरान हमने अपने शिक्षकों के लिए जो प्रशिक्षण तैयार किया है उनमें से एक है। -टर्म ब्रेक महिलाओं के खिलाफ हिंसा का मुकाबला करने के लिए जागरूकता प्रशिक्षण होगा। कहा।

मंत्री ओज़र ने दूसरे मध्यावधि अवकाश अवधि और शिक्षा के एजेंडे के बारे में मूल्यांकन किया, जो कि 2021-2022 शैक्षणिक वर्ष के अप्रैल 11-15 को आयोजित किया जाएगा। यह व्यक्त करते हुए कि वे 2021 प्रांतों, सभी जिलों और कक्षा स्तरों में 2022-7 शैक्षणिक वर्ष की 81-महीने की प्रक्रिया को सफलतापूर्वक जारी रखने में सक्षम हैं, ओज़र ने इस प्रक्रिया में उनके प्रयासों के लिए शिक्षकों और छात्रों को धन्यवाद दिया। यह बताते हुए कि छात्रों ने स्कूलों में सभी नियमों का पालन करने के साथ-साथ मास्क के साथ पाठ सुनने में महान बलिदान दिया, ओज़र ने कहा, “मैं अपने सभी छात्रों को बधाई देता हूं। हम अपने छात्रों को आराम करने, खेल गतिविधियों पर ध्यान केंद्रित करने और एक सप्ताह के ब्रेक के दौरान कम से कम एक किताब पढ़ने के लिए कहते हैं। कहा।

ब्रेक के दौरान शिक्षकों के व्यावसायिक विकास प्रशिक्षण के बारे में सवाल पर, ओज़र ने याद दिलाया कि उन्होंने दूरस्थ शिक्षा में शिक्षकों के शिक्षा विकल्पों को समृद्ध करने के लिए 2022 में शिक्षक सूचना नेटवर्क (ÖBA) की स्थापना की और उन्होंने पहली बार इस डिजिटल प्लेटफॉर्म का उपयोग करना शुरू किया। 24 जनवरी से 4 फरवरी के बीच दो सप्ताह के सेमेस्टर ब्रेक के दौरान। ओजर ने कहा कि इस अवधि के दौरान आईपीए के माध्यम से किए गए व्यावसायिक विकास प्रशिक्षण में शिक्षकों को 414 हजार से अधिक प्रमाण पत्र प्राप्त हुए, और आईपीए में प्रति शिक्षक 3,1 प्रशिक्षण पूरा किया गया।

यह व्यक्त करते हुए कि वे इन वैकल्पिक प्रशिक्षणों में उच्च भागीदारी से बहुत खुश हैं और यह तथ्य कि पर्यावरण और जलवायु परिवर्तन पर प्रशिक्षण के लिए सबसे अधिक मांग है, ओज़र ने कहा कि 175 शिक्षकों ने प्रशिक्षण सेमिनार में भाग लिया, जहां विभिन्न प्रशिक्षण विकल्पों की पेशकश की गई थी, जलवायु परिवर्तन से कार्यक्रम आधारित पाठ्यक्रम डिजाइन से प्राथमिक चिकित्सा प्रशिक्षण तक कचरा प्रबंधन के लिए उन्होंने कहा कि 309 हजार 142 शिक्षकों ने कम से कम एक प्रशिक्षण पूरा किया.

यह देखते हुए कि इस वर्ष के पहले तीन महीनों में भाग लेने वाले शिक्षकों को 908 हजार 490 प्रमाण पत्र दिए गए, ओजर ने कहा, “जबकि प्रति शिक्षक 2021 घंटे का प्रशिक्षण 19 के पहले तीन महीनों में गिर गया, यह संख्या पहले में बढ़कर 2022 घंटे हो गई। 23 के तीन महीने। दूसरे शब्दों में, जब हम विभिन्न मंचों से अपने शिक्षकों को शिक्षा के अवसर प्रदान करते हैं, तो हम देखते हैं कि हमारे शिक्षक इन प्रशिक्षणों को प्राप्त करने में बहुत रुचि दिखाते हैं।” अपना आकलन किया।

"हिंसा का मुकाबला करने का प्रशिक्षण बहुत अधिक व्यवस्थित होगा"

मंत्री ओज़र ने कहा कि उन्होंने शिक्षकों की मांगों को उजागर करने के लिए मध्यावधि अवकाश के लिए 14 अलग-अलग प्रशिक्षण कार्यक्रम तैयार किए, और कहा, "हमारे शिक्षक ब्रेक के दौरान आराम करेंगे, वे चाहें तो तुर्की में किसी भी बिंदु पर जा सकते हैं। उन्हें एक पूरा करना होगा।" अपना ज्ञान साझा किया। यह याद दिलाते हुए कि महिलाओं के खिलाफ हिंसा से निपटने के लिए 14 की कार्य योजना तैयार की गई थी, ओज़र ने याद दिलाया कि मंत्रालय के रूप में, उन्होंने इस कार्य योजना से पहले इस दिशा में कई गतिविधियों को अंजाम दिया।

यह कहते हुए कि उन्होंने महिलाओं के खिलाफ हिंसा का मुकाबला करने के लिए परामर्शदाताओं और अन्य शिक्षकों को जागरूकता प्रशिक्षण प्रदान किया, ओज़र ने जारी रखा: "वर्तमान में, महिलाओं के खिलाफ हिंसा का मुकाबला करने के लिए 2022 की कार्य योजना के ढांचे के भीतर, हमने इस दिशा में अपने प्रशिक्षण को और अधिक व्यवस्थित बना दिया है। 11-15 अप्रैल को आयोजित होने वाले मिड-टर्म ब्रेक के दौरान हमने अपने शिक्षकों के लिए जो 14 प्रशिक्षण तैयार किए हैं, उनमें से एक महिलाओं के खिलाफ हिंसा का मुकाबला करने के लिए जागरूकता प्रशिक्षण होगा। हमारे शिक्षकों को निश्चित रूप से न केवल महिलाओं के खिलाफ हिंसा के लिए, बल्कि साथियों को डराने-धमकाने और अन्य प्रकार की हिंसा के लिए भी प्रशिक्षित किया जाएगा। हम एक ऐसा स्कूल माहौल बनाना चाहते हैं जहां हिंसा के लिए जीरो टॉलरेंस हो और जहां हिंसा किसी भी व्यक्ति पर लागू न हो, न कि सिर्फ महिलाओं पर, और हमारे बच्चे, शिक्षक और प्रशासक इस स्कूल के माहौल में अपना समय बिताते हैं। ”

"हर तरह की हिंसा और साथियों को डराने-धमकाने के लिए जीरो टॉलरेंस"

यह इंगित करते हुए कि अधिकांश जीवन स्कूल में बिताया जाता है, बालवाड़ी से उच्च शिक्षा और कार्यबल में भागीदारी तक, ओज़र ने कहा, "हमें न केवल महिलाओं के खिलाफ हिंसा के लिए, बल्कि शिक्षक के खिलाफ छात्र की हिंसा के लिए भी शून्य सहिष्णुता दिखाने की जरूरत है। , शिक्षक छात्र के विरुद्ध, शिक्षक शिक्षक के विरुद्ध, और सहकर्मी बदमाशी।" कहा। यह रेखांकित करते हुए कि हिंसा से मुक्त वातावरण होना चाहिए, जहां हर कोई सुरक्षित महसूस करे, जहां व्यक्तिगत विकास और शैक्षिक अवसरों से लाभ केंद्र में हो, जो अपने स्थान के कारण एक उदाहरण स्थापित करना चाहिए, ओज़र ने कहा: जब वह चिंतित है हिंसा के बारे में, वह नकारात्मक रूप से प्रभावित होगा। ऐसे में छात्र धीरे-धीरे बिना सीखे स्कूल के माहौल से अलग हो जाएगा, स्कूल छोड़ देगा, दूसरे शब्दों में, यह अन्य सामाजिक समस्याओं का कारण बनेगा। दूसरे शब्दों में, यदि हम स्कूल के वातावरण में एक बहुत ही स्वस्थ वातावरण प्रदान कर सकते हैं, तो हमारे पास सामाजिक परिवर्तन के लिए एक बहुत ही मूल्यवान अवसर होगा। क्योंकि हमारे देश में छात्रों और शिक्षकों की संख्या समाज के बहुत बड़े अनुपात से मेल खाती है। हम एक ऐसी शिक्षा प्रणाली की बात कर रहे हैं जिसमें 20 मिलियन छात्र और 1 मिलियन 200 हजार शिक्षक हों। इसलिए हम स्कूलों में जितने अच्छे उदाहरण फैला सकते हैं, यह धीरे-धीरे समाज को प्रभावित करेगा। अगर हम एक ऐसे वातावरण को मजबूत कर सकते हैं जहां स्कूल में हिंसा के लिए जीरो टॉलरेंस हो, जहां कुछ भी अनदेखा या छिपाया नहीं जाता है, और जहां हर कोई अच्छा महसूस करता है, अगर हम इसे हर दिन एक बेहतर बिंदु पर ले जा सकते हैं, तो यह न केवल हमारे समाज को एक बना देगा बहुत स्वस्थ समाज, लेकिन छात्रों को स्कूल के माहौल में भी बहुत खुश करता है यह उनके सीखने को स्वस्थ तरीके से और उनके सीखने की गुणवत्ता में वृद्धि करेगा। इसलिए, मंत्रालय के रूप में, हम अपने सभी साधनों के साथ इस प्रक्रिया के सबसे बड़े समर्थकों में से एक होंगे।

कोविड-19 प्रक्रिया में, इस उदाहरण और कुशाग्रता ने कि स्कूल सबसे सुरक्षित, खुलने और बंद होने वाले पहले और अंतिम स्थान होंगे, समाज के सामान्यीकरण को सुनिश्चित किया, और अन्य संस्थानों को आराम से खुले रखने में इसका बहुत महत्वपूर्ण प्रकाशस्तंभ प्रभाव था। इसलिए, मुझे लगता है कि जितना अधिक आप हमारे स्कूलों को हर पहलू से मजबूत कर सकते हैं, उतना ही अधिक हमारे देश को इससे लाभ होगा।

महिला प्रबंधकों के लिए सकारात्मक भेदभाव की अवधि

ओजर ने 2002-2022 के बीच राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय में नियुक्त महिला शिक्षकों के अनुपात के आंकड़ों का हवाला देते हुए कहा: "2002 में जहां 500 हजार शिक्षकों में से 40 प्रतिशत महिला शिक्षक थीं, वहीं हमारे 1 लाख 200 हजार शिक्षकों में से 60 प्रतिशत शिक्षक हैं। वर्तमान में महिला शिक्षक। साथ ही, हम अपनी महिलाओं को शिक्षा के सभी चरणों में यथासंभव प्रशासक के रूप में देखने के लिए सकारात्मक भेदभाव करेंगे, हमारे प्रांतीय संगठन में स्कूल प्रशासकों से, हमारे प्रांतीय और जिला राष्ट्रीय शिक्षा निदेशालय से मंत्रालय तक। मेरा मानना ​​है कि यह सुनिश्चित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाएगा कि शैक्षिक वातावरण एक स्वस्थ प्रक्रिया के रूप में जारी रहे।"