आरिफ निहत आसिया विलेज लाइफ सेंटर कैटालका के इंसेजिज गांव में खुला

राष्ट्रीय शिक्षा मंत्री महमूत ओज़र ने इस्तांबुल के कैटाल्का जिले के nceğiz गांव में आरिफ निहत आसिया ग्राम जीवन केंद्र के उद्घाटन के लिए आयोजित समारोह में भाग लिया।

राष्ट्रीय शिक्षा मंत्री महमुत ओज़र ने हाई स्कूल संक्रमण प्रणाली के दायरे में किए गए प्लेसमेंट का जिक्र करते हुए कहा कि कोई भी प्लेसमेंट परीक्षा शिक्षा में गुणवत्ता का संकेतक नहीं है, और कहा, "पिछले 20 वर्षों में, इससे संबंधित समस्याएं शिक्षा और पहुंच का समाधान किया गया है, लोकतंत्रीकरण के संबंध में कई कदम उठाए गए हैं और ओईसीडी के पीआईएसए, जो वास्तव में शिक्षा की गुणवत्ता को मापता है, ने कहा।शोधों का कहना है कि तुर्की लगातार अपने प्रदर्शन में सुधार कर रहा है। हमें किसी और गवाह की जरूरत नहीं है।" वाक्यांशों का इस्तेमाल किया।

"लेकिन हमें उन संकेतकों पर पूरा ध्यान देने की जरूरत है जो हमने गुणवत्ता के संबंध में दिखाए हैं।" ओज़र ने कहा, "एलजीएस कैटाल्का का प्रदर्शन नहीं दिखा सकता है। मंत्रालय के रूप में, हम परिणाम साझा नहीं करते हैं। आप कैसे जानते हैं कि एलजीएस कहां से आया है? तो चलिए इसे atalca से लेकर पूरे तुर्की तक कहते हैं। इसमें कहा गया है कि हमें डेटा साझा करने के लिए उस मूल्यांकन के लिए डेटा उपलब्ध होना चाहिए। इसलिए, कुछ शैक्षिक मूल्यांकनों में, हमें कुछ आदतों से छुटकारा पाने की आवश्यकता है।" कहा।

यह कहते हुए कि तुर्की शिक्षा में बहुत अच्छे बिंदु पर है, ओज़र ने कहा, "इसमें इतनी व्यापक शिक्षा प्रणाली है, इसमें 19 मिलियन छात्र हैं, विशेष शिक्षा की जरूरतों वाले अपने बच्चों को इतनी शिक्षा प्रदान करते हैं, शिक्षा तक पहुंच बढ़ाने के लिए ऐसी सामाजिक नीतियों को लागू करते हैं। , और फिर भी ऐसा करना जारी रखता है। ऐसे बहुत कम देश हैं जो लगातार PISA और TIMSS में अपनी सफलता बढ़ाते हैं, हालाँकि उन्होंने अपनी शिक्षा प्रणाली को उतना ही विकसित किया है जितना उन्होंने किया, तुर्की उनमें से एक है। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि हम शिक्षा में अवसर की समानता को मजबूत करने का प्रयास करते हैं, अर्थात यह सुनिश्चित करने के लिए कि हर किसी के पास अपने क्षेत्र और सामाजिक और आर्थिक पृष्ठभूमि की परवाह किए बिना उच्चतम गुणवत्ता वाली शिक्षा हो। यही कारण है कि हम प्री-स्कूल शिक्षा को मजबूत करने का प्रयास कर रहे हैं। हम व्यावसायिक शिक्षा को मजबूत करने का प्रयास कर रहे हैं ताकि माध्यमिक शिक्षा प्रणाली अपना संतुलन ढूंढ सके। हम शिक्षक के पेशेवर विकास और व्यक्तिगत विकास का समर्थन करते हैं, क्योंकि यह शिक्षक है जिसे शिक्षा में गुणवत्ता बढ़ाने के लिए सबसे अधिक निवेश की आवश्यकता होती है।" अपना आकलन किया।

यह व्यक्त करते हुए कि उनका मानना ​​​​है कि शिक्षा प्रणाली की गुणवत्ता बहुत बेहतर होगी यदि वे इस दृढ़ संकल्प के साथ और सबसे महत्वपूर्ण रूप से बिना किसी भेदभाव के काम करते हैं, ओज़र ने ग्राम जीवन केंद्र परियोजना के बारे में निम्नलिखित कहा: "ग्राम जीवन केंद्र वास्तव में एक प्रारंभिक बिंदु है यह। अतीत से गाँवों से जिलों, शहरों और महानगरों की ओर पलायन के कारण शिक्षा प्रणाली में एक अलग दृष्टिकोण अपनाया गया है, और शिक्षा का प्रसार हुआ है। उन बच्चों को गाँवों में पीड़ित होने से बचाने के लिए, हमारी सरकारों ने पिछले 19 वर्षों में छात्रों को मुफ्त में निकटतम स्कूल तक पहुँचाने के लिए बस्स्ड शिक्षा प्रणाली को आगे बढ़ाया है, और हमारे सभी पिल्लों ने मुफ्त में दोपहर का भोजन किया है। हर दिन। अब, जब हम हाल के वर्षों के रुझानों को देखते हैं, तो हम देखते हैं कि यह प्रवाह उलट गया है। विशेष रूप से कोविड-19 महामारी के बाद, हम देखते हैं कि लोग धीरे-धीरे महानगरों से शहरों की ओर, शहरों से जिलों की ओर, जिलों से गांवों की ओर विकसित होते हैं और प्रवाह उलट जाता है। साथ ही, हम एक महत्वपूर्ण प्रक्रिया देख रहे हैं। वास्तव में, न केवल हमने, बल्कि पूरी दुनिया ने ऊर्जा के रूप में महत्वपूर्ण क्षेत्र के रूप में खाद्य, कृषि और पशुपालन के उद्भव में योगदान दिया है। वास्तव में, हमने शिक्षा और इस क्षेत्र में क्षमता में योगदान करने के लिए ग्रामीण जीवन परियोजनाओं को व्यवहार में लाया है ताकि हमारा देश, जिसमें इस क्षेत्र में बहुत मजबूत क्षमता है, इस क्षमता का बहुत कुशलता से उपयोग कर सके।”

याद दिलाते हुए कि उन्होंने सैमसन में ग्राम जीवन केंद्रों का पहला उद्घाटन शुरू किया, ओज़र ने कहा, "यह 5 वां ग्राम जीवन केंद्र है। इस्तांबुल में पहला ग्राम जीवन केंद्र ... इस्तांबुल में एक स्कूल का पहला उद्घाटन, जहां आरिफ निहत आसिया जैसा एक बहुत ही मूल्यवान कवि, जिसका नाम बहुत मिलता-जुलता था, इस भूमि से प्यार करता था, उसने इन जमीनों के लिए अपनी लालसा व्यक्त की, और पढ़ा आरिफ निहत आसिया की कविताएँ, जिनकी कविताएँ हम सभी जानते हैं। हम कर रहे हैं। दरअसल, यह अनातोलिया लौटने का प्रोजेक्ट है। क्यों? क्योंकि गांवों में प्राइमरी स्कूल खोलने में अब कोई बाधा नहीं है. क्योंकि हमने नियम बदल दिए हैं। हमने छात्र सीमा हटा दी है। गांव के स्कूल अब किसी भी वांछित बिंदु पर खोले जा सकते हैं। यह अनुरोध करने की दिशा में पहला कदम है। दूसरे चरण के रूप में, गांवों में किंडरगार्टन, हमारे सर्वोच्च प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में से एक है, प्री-स्कूल शिक्षा में नामांकन दरों में वृद्धि करना। क्योंकि यह शिक्षा में समान अवसर का सबसे महत्वपूर्ण मानदंड है। इस अवसर पर मैं उन्हें याद दिला दूं; हमने 3 नए किंडरगार्टन बनाने का लक्ष्य रखा है। हमने कल संख्या की जाँच की, यह 1008 था। दूसरे शब्दों में, हमने 11 महीने की छोटी अवधि में 1008 स्वतंत्र किंडरगार्टन खोले, और 5 साल के बच्चों के लिए नामांकन दर 78 प्रतिशत से बढ़कर 93 प्रतिशत हो गई। अपना ज्ञान साझा किया।

यह याद दिलाते हुए कि उन्होंने गाँव के किंडरगार्टन में 10 छात्रों की स्थिति को घटाकर 5 कर दिया है ताकि गाँवों को इसका लाभ मिल सके, ओज़र ने अपना भाषण इस प्रकार जारी रखा: “केवल इस छोटे से कदम के साथ, विनियमन में बदलाव के साथ, हमारे 1800 हजार बच्चे हमारे लगभग 12 गाँव गाँव के किंडरगार्टन से मिले। अब हम इसमें एक और जोड़ देते हैं। हम गांवों में जन शिक्षा केंद्र खोल रहे हैं। तुर्की में हमारे 998 सार्वजनिक शिक्षा केंद्र हैं। हम सार्वजनिक शिक्षा केंद्रों पर अपने नागरिकों के लिए 3 से अधिक विभिन्न पाठ्यक्रमों के साथ आजीवन सीखने की रणनीति के दायरे में अपने नागरिकों को सेवाएं प्रदान करते हैं। पिछले वर्ष सार्वजनिक शिक्षा केंद्रों से लाभान्वित होने वाले प्रशिक्षुओं की संख्या लगभग 5 मिलियन थी। 2022 में हमने हर महीने 1 लाख नागरिकों तक पहुंचने का लक्ष्य रखा है। 6 महीने के अंत में, हम 6,3 मिलियन नागरिकों तक पहुंचे। दूसरे शब्दों में, हमने 1 मिलियन लक्ष्य को पार कर लिया है। उम्मीद है कि हम साल के अंत तक 12 करोड़ नागरिकों तक पहुंचने के लक्ष्य तक पहुंच जाएंगे और इनमें से 70% नागरिक महिलाएं हैं। हम ग्रामीण जीवन केंद्रों को सक्रिय करते हैं ताकि हमारी महिलाएं मजबूत बन सकें, रोजगार में अधिक मजबूती से भाग ले सकें और अपने स्थान से सभी आवश्यक शैक्षिक अवसर प्राप्त कर सकें। अब से हम अपने कृषि एवं वानिकी मंत्रालय के समन्वय से ग्रामीण जीवन केन्द्रों में अपने नागरिकों के अनुरोध पर कृषि से लेकर पशुपालन तक सभी प्रकार का प्रशिक्षण प्रदान करेंगे। गाँव का प्राथमिक विद्यालय, गाँव का किंडरगार्टन, सार्वजनिक शिक्षा केंद्र…”

यह देखते हुए कि वे इन प्राकृतिक वातावरणों में युवा लोगों और बच्चों के साथ समर कैंप और समर स्कूलों के साथ समय बिताने में सक्षम होंगे, जहाँ इस तरह से जगह उपलब्ध है, ओज़र ने कहा, “वास्तव में, ये गाँव के जीवन केंद्र एक सांस्कृतिक हस्तांतरण हैं। एक क्षेत्र में शिक्षा आयु की आबादी में वयस्कों और युवाओं को एक साथ लाने के बारे में वर्षों से बात की गई है। यह एक ऐसी परियोजना है जिसमें एक बहुत ही महत्वपूर्ण केंद्र बनने की क्षमता है हमारे मंत्रालय में एक इकाई खोले गए प्रत्येक ग्राम जीवन केंद्र का समन्वय और नियंत्रण करेगी। यहां, हम केवल यह उद्घाटन नहीं करेंगे और जाएंगे। आरिफ निहत आसिया विलेज लाइफ सेंटर में कौन से पाठ्यक्रम आयोजित किए जाते हैं? क्या हो रहा है? हमें हर महीने इस जगह की रिपोर्ट मिल जाएगी। क्योंकि यह तुर्की के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण परियोजना है और इसे बहुत सफल होना चाहिए। इस कारण से, मुझे आशा है कि हम सहयोग करके इन परियोजनाओं को और बेहतर स्थिति में ले जाएंगे।”

ओजर ने आरिफ निहत आसिया विलेज लाइफ सेंटर के उद्घाटन में योगदान देने वाले सभी लोगों को धन्यवाद दिया।