राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय ने हाई स्कूल ट्रांजिशन सिस्टम (एलजीएस) के दायरे में किए गए केंद्रीय और स्थानीय प्लेसमेंट के परिणामों पर रिपोर्ट उपलब्ध कराई है।
मंत्रालय, जिसका दृष्टिकोण माध्यमिक शिक्षा चक्र में संक्रमण की प्रक्रिया में लगातार और डेटा-आधारित सुधार करना है, ने शिक्षा विश्लेषण और मूल्यांकन रिपोर्ट श्रृंखला के दायरे में 2018 LGS के पहले प्लेसमेंट के परिणामों की सूचना दी, जो कि अंत में शुरू हुई। 2022 की अपनी नीतियों में जवाबदेही और पारदर्शिता बढ़ाने के लिए।
इस संदर्भ में, मंत्रालय, जिसने "2022 हाई स्कूल प्रवेश प्रणाली (एलजीएस) के दायरे में पहला प्लेसमेंट परिणाम" और "2022 हाई स्कूल प्रवेश प्रणाली (एलजीएस) केंद्रीय परीक्षा में रखे गए छात्रों का प्रदर्शन" शीर्षक से दो अलग-अलग रिपोर्ट तैयार की हैं। ", ने "meb.gov.tr" पर रिपोर्ट उपलब्ध करा दी है।
रिपोर्टों के अनुसार, जिसमें परीक्षा और प्लेसमेंट के बारे में विस्तृत विश्लेषण जनता के साथ साझा किया जाता है और जो बाद में परीक्षा के संबंध में प्रक्रिया में सुधार में योगदान देता है, परीक्षा में 2021 वीं कक्षा को सफलतापूर्वक पूरा करने वाले 2022 हजार 8 छात्रों में से 1 मिलियन 236 हजार 308 छात्र हैं। 1-31 शैक्षणिक वर्ष और माध्यमिक विद्यालय से स्नातक, केंद्रीय परीक्षा दी। शामिल हुए। इनमें से 799 छात्रों को माध्यमिक शिक्षा संस्थानों में रखा गया था जो छात्रों को उनके केंद्रीय परीक्षा के अंकों और वरीयताओं के अनुरूप परीक्षा में स्वीकार करते हैं। इस संदर्भ में, केंद्रीय परीक्षा में भागीदारी की दर पिछले वर्षों के करीब है, और माध्यमिक शिक्षा संस्थानों में परीक्षा के माध्यम से छात्रों को प्रवेश देने की दर की गणना लगभग 188 प्रतिशत के रूप में की गई थी।
रिपोर्टों में, केंद्रीय परीक्षा स्कोर (एमएसपी) में रखे गए छात्रों के केंद्रीय परीक्षा स्कोर और स्कूल उपलब्धि स्कोर (ओबीपी) के बीच संबंधों की भी जांच की गई। इस संदर्भ में, यह देखा गया कि केंद्रीय परीक्षा में छात्रों के अंकों और उनकी स्कूल की सफलता के बीच एक मजबूत संबंध था।
हाल के वर्षों में कोविड-19 महामारी के नकारात्मक प्रभावों के बावजूद माध्यमिक शिक्षा संस्थानों में प्लेसमेंट के लिए राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय द्वारा उपयोग किए जाने वाले निरंतर सुधार दृष्टिकोण को दृढ़ संकल्प के साथ जारी रखा गया है। इसके परिणामस्वरूप, सामान्य प्लेसमेंट दर, प्राथमिकता प्लेसमेंट दर और शैक्षणिक संस्थानों की अधिभोग दरों जैसे प्लेसमेंट संकेतकों में एक साथ सुधार प्राप्त किया गया था।
वर्ष 2022 वह वर्ष था जिसमें माध्यमिक शिक्षा में संक्रमण के दौरान प्लेसमेंट संकेतक सबसे सकारात्मक स्तर पर पहुंच गए थे। प्रथम प्लेसमेंट के दायरे में चयन करने वाले 1 लाख 8 हजार 139 छात्रों में से लगभग 95 प्रतिशत को उनकी प्राथमिकताओं के अनुरूप माध्यमिक शिक्षा संस्थान में रखा गया था। इस संदर्भ में, पहले प्लेसमेंट में चयन करने वाले छात्रों के लिए 2021 में 93 प्रतिशत प्लेसमेंट दर को 95 प्रतिशत कर दिया गया है।
स्थानीय प्लेसमेंट में सुधार, जिसका उपयोग लगभग 85 प्रतिशत छात्रों को माध्यमिक शिक्षा संस्थानों में रखने के लिए किया जाता है, ने दिखाया कि प्रांतीय-जिला स्तर पर नियोजन ने ठोस परिणाम प्रदान किए।
माध्यमिक शिक्षा संस्थान में छात्रों की पहली तीन प्राथमिकताओं में प्लेसमेंट की दर 2021 में 92 प्रतिशत से बढ़कर 2022 में 94 प्रतिशत हो गई।
इसलिए, छात्रों की प्राथमिकता वरीयता में प्लेसमेंट दरों में एक महत्वपूर्ण सुधार हासिल किया गया, जहां उन्हें दूसरे स्कूल प्रकार का चयन करने की आवश्यकता नहीं है। प्राथमिकता वरीयता में नियुक्ति की दर में वृद्धि में एक और सुखद विकास यह तथ्य था कि यह वृद्धि सभी माध्यमिक शिक्षा प्रकारों में एक साथ हुई थी। स्थानीय प्लेसमेंट के साथ व्यावसायिक माध्यमिक शिक्षा संस्थानों में रखे गए छात्रों की पहली पसंद संस्थान में प्लेसमेंट की दर जहां 2021 में 45,5 प्रतिशत है, वहीं 2022 में यह बढ़कर 51,8 प्रतिशत हो गई है; यह अनातोलियन हाई स्कूलों में 52,9 प्रतिशत से बढ़कर 56,3 प्रतिशत और अनातोलियन इमाम हैटिप हाई स्कूलों में 55,5 प्रतिशत से बढ़कर 57,1 प्रतिशत हो गया। दूसरे शब्दों में, प्राथमिकता वरीयता में नियुक्ति की दर में वृद्धि केवल एक प्रकार के स्कूल तक सीमित नहीं थी, इसे सभी माध्यमिक शिक्षा संस्थानों तक बढ़ा दिया गया था। व्यावसायिक शिक्षा में परिवर्तन के बाद छात्रों की वरीयताओं के वजन को दिखाने के मामले में विशेष रूप से व्यावसायिक माध्यमिक शिक्षा में 6 प्रतिशत की वृद्धि अत्यंत महत्वपूर्ण है।
पहली तीन प्राथमिकताओं में निपटान दरें
2021 में अनातोलियन हाई स्कूलों में रखे गए 53 प्रतिशत छात्र अपनी पहली पसंद में अनातोलियन हाई स्कूल में और 98 प्रतिशत अनातोलियन हाई स्कूल में अपनी पहली तीन प्राथमिकताओं में बस गए। 2022 में, अपनी पहली पसंद में अनातोलियन हाई स्कूलों में रखे गए छात्रों की दर बढ़कर 57% हो गई, और अनातोलियन हाई स्कूल में उनकी पहली तीन प्राथमिकताओं में प्लेसमेंट की दर 99% तक पहुंच गई।
इसी तरह, 2021 में बिना परीक्षा के अनातोलियन इमाम हैटिप हाई स्कूलों में रखे गए 55 प्रतिशत छात्र अपनी पहली पसंद में अनातोलियन इमाम हैटिप हाई स्कूल में बस गए, जबकि 88 प्रतिशत अपनी पहली तीन प्राथमिकताओं में एक अनातोलियन इमाम हैटिप हाई स्कूल में बस गए। .
2022 में, यह देखा गया कि बिना परीक्षा के अनातोलियन इमाम हैटिप हाई स्कूलों में रखे गए 57 प्रतिशत छात्रों को उनकी पहली पसंद में अनातोलियन इमाम हैटिप हाई स्कूल में और 88 प्रतिशत को उनकी पहली तीन प्राथमिकताओं में रखा गया था।
2022 में सबसे बड़ा सुधार व्यावसायिक और तकनीकी माध्यमिक शिक्षा में अनुभव किया गया। अपनी पहली पसंद के व्यावसायिक और तकनीकी माध्यमिक शिक्षा संस्थान में रखे गए छात्रों की दर 2021 में 46 प्रतिशत से बढ़कर 2022 में 52 प्रतिशत हो गई। वहीं, व्यावसायिक और तकनीकी माध्यमिक शिक्षा संस्थान में उनकी पहली तीन वरीयता वाले छात्रों की दर 2021 में 82 प्रतिशत से बढ़कर 2022 में 88 प्रतिशत हो गई।
व्यावसायिक उच्च विद्यालयों की संख्या जहां उच्च प्राप्त करने वाले छात्रों को रखा गया है, में वृद्धि हुई है
प्लेसमेंट संकेतकों में देखा गया सुधार केंद्रीय परीक्षा स्कोर के आधार पर प्लेसमेंट के आंकड़ों में भी स्पष्ट था।
वास्तव में, परीक्षा के माध्यम से छात्रों को प्रवेश देने वाले शैक्षणिक संस्थानों के कोटा में वृद्धि के साथ, इन संस्थानों की अधिभोग दर में काफी वृद्धि हुई है। जहां 2021 में परीक्षा के माध्यम से छात्रों को प्रवेश देने वाले शैक्षणिक संस्थानों की अधिभोग दर 95,2 प्रतिशत थी, वहीं 2022 में अधिभोग दर बढ़कर 98,4 प्रतिशत हो गई।
केंद्रीय परीक्षा के अंकों के आधार पर प्लेसमेंट में व्यावसायिक माध्यमिक शिक्षा संस्थान भी सामने आए। इन संस्थानों की अधिभोग दर 77 प्रतिशत से 95 प्रतिशत तक बड़ी वृद्धि के साथ पहुंच गई। इसके अलावा, व्यावसायिक माध्यमिक शिक्षा संस्थानों में उच्च प्राप्त करने वाले छात्रों द्वारा पसंद किए जाने वाले संस्थानों की संख्या में वृद्धि जारी रही।
ASELSAN वोकेशनल एंड टेक्निकल एनाटोलियन हाई स्कूल (MTAL), ASELSAN कोन्या MTAL और टेक्नोपार्क इस्तांबुल MTAL 2022 में 1 प्रतिशत सफलता दर से छात्रों की पसंद बन गए। 2022 में खोला गया Demirören Medya MTAL भी इन संस्थानों में शामिल हो गया। इस्तांबुल एयरपोर्ट एमटीएएल और सबिहा गोकेन एमटीएएल भी उन स्कूलों में शामिल हैं जो उच्च प्रतिशत से छात्रों को स्वीकार करते हैं।
तथ्य यह है कि छात्रों की वरीयता पैटर्न और माध्यमिक और माध्यमिक शिक्षा संस्थानों के बीच प्रवाह 2021 के समान है, यह दर्शाता है कि इन संकेतकों के अनुरूप सुधार से संतुष्टि में वृद्धि जारी रहेगी।
राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय द्वारा हाल के वर्षों में माध्यमिक शिक्षा में छात्र प्रवाह और प्राथमिकताओं के अनुरूप कदम उठाने से प्लेसमेंट संकेतकों में सुधार जारी है।
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2022 हाई स्कूल प्रवेश प्रणाली (एलजीएस) केंद्रीय परीक्षा द्वारा रखे गए छात्रों की प्रदर्शन रिपोर्ट तक पहुंचने के लिए यहाँ क्लिक करें
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