स्थायी शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए रेक्टर तारन के सुझाव

रेक्टर तर्हान से स्थायी शिक्षा के लिए सुझाव
स्थायी शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए रेक्टर तारन के सुझाव

उस्कुदर विश्वविद्यालय के संस्थापक रेक्टर, मनोचिकित्सक प्रो. डॉ। नेवज़ात तर्हान ने 24 नवंबर शिक्षक दिवस के अवसर पर अपने बयान में बच्चे के विकास और मानसिक स्वास्थ्य पर शिक्षक के प्रभाव की ओर ध्यान आकर्षित किया। यह देखते हुए कि माता-पिता के बाद शिक्षक बच्चे के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण रोल मॉडल में से एक है, मनोचिकित्सक प्रो. डॉ। नेवज़ात तर्हान उन कारणों की ओर ध्यान आकर्षित करते हैं कि क्यों पहले शिक्षकों को कभी भुलाया नहीं जाता। यह कहते हुए, "शिक्षक को पहले हृदय में प्रवेश करना चाहिए, मन में नहीं," प्रो। डॉ। नेवज़ात तर्हान ने कहा, "क्योंकि एक व्यक्ति जो कुछ उसने सुना है उसे भूल जाता है, वह बाद में और कठिनाई के साथ जो कुछ समझता है उसे याद रखता है। उसने जो अनुभव किया और महसूस किया वह कभी नहीं भूलता। यही स्थायी शिक्षा है।" कहा। तर्हान के अनुसार, एक शिक्षा मॉडल जिसमें प्यार शामिल है और एक अनुशासित और मजेदार तरीके से शिक्षा देता है, को अपनाया जाना चाहिए।

उस्कुदर विश्वविद्यालय के संस्थापक रेक्टर, मनोचिकित्सक प्रो. डॉ। नेवज़ात तर्हान ने 24 नवंबर शिक्षक दिवस के अवसर पर अपने बयान में बच्चे के विकास और मानसिक स्वास्थ्य पर शिक्षक के प्रभाव की ओर ध्यान आकर्षित किया।

शिक्षक शिक्षा की जीवनदायिनी होते हैं

यह देखते हुए कि शिक्षक बच्चे के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण रोल मॉडल में से एक होते हैं, प्रो. डॉ। नेवज़ात तर्हान ने कहा, "शिक्षक को पहले दिल में प्रवेश करने में सक्षम होना चाहिए, न कि दिमाग में, क्योंकि व्यक्ति भूल जाता है कि वे क्या सुनते हैं, याद करते हैं कि वे बाद में और कठिनाई से क्या समझते हैं। उसने जो अनुभव किया और महसूस किया वह कभी नहीं भूलता। यही स्थायी शिक्षा है। इसमें प्यार के साथ; एक शिक्षा मॉडल को अपनाना महत्वपूर्ण है जो न केवल सोचने वाले मस्तिष्क को बल्कि हमारे छात्रों के मस्तिष्क को भी अनुशासित और मजेदार तरीके से सक्रिय करेगा। इसलिए हम शिक्षकों को 'शिक्षा की जीवनदायिनी' कहते हैं।" कहा। यह देखते हुए कि शिक्षण न केवल एक पेशा है, बल्कि एक कला भी है, तर्हान ने कहा, "जिस तरह एक पौधा लगाया जाता है, उसी तरह जीवन रेखा दी जाती है। शिक्षक भी स्कूल में बच्चे को जीवनदान देता है। यह उसे जीवित रखता है। कहा।

आदर्श शिक्षक हृदय में प्रवेश करता है, मस्तिष्क में नहीं।

यह कहते हुए कि सीखने की पद्धति में मन और भावना एक साथ होने वाली विधियाँ स्थायी शिक्षा प्रदान करती हैं, तर्हान ने कहा कि छात्र के दिल में शिक्षक का प्रवेश, दिमाग नहीं, सीखने को और अधिक स्थायी बनाता है। "केवल वही जो आप सुनते हैं वह सीखने के पिरामिड के शीर्ष पर है," तर्हान ने कहा। "आप इसे कक्षा में सुनते हैं, आप सुनते हैं और फिर आप भूल जाते हैं। पिरामिड के बीच में कुछ चीजें हैं जो आप सुनते हैं उससे समझते हैं। आप जो समझते हैं वह अधिक स्थायी होगा, लेकिन यदि आप इसे नहीं दोहराते हैं, तो आप उन्हें भी खो देंगे। लेकिन एक व्यक्ति के अनुभव और भावनाएं भी होती हैं। उन्हें कभी मत भूलना। दोहराने की कोई जरूरत नहीं है। जब वे शामिल होते हैं तो मस्तिष्क स्थायी रूप से भावनाओं को रिकॉर्ड करता है। इसलिए, शिक्षक, विद्यार्थियों के मन-मस्तिष्क में प्रवेश करने का प्रयास न करें; अपने दिल में उतरने की कोशिश करो। आदर्श शिक्षक मन में नहीं, हृदय में प्रवेश करता है। जब यह हृदय में प्रवेश करता है, तो वह शिक्षक अब छात्र का नायक होता है। आप जो कुछ भी कहते हैं उसे रिकॉर्ड करें। सबसे अच्छा प्रबंधन एक अच्छा उदाहरण बनना है। दूसरे शब्दों में, शिक्षक को कक्षा में एक अच्छा उदाहरण होना चाहिए और छात्र को उससे प्यार करना चाहिए ताकि वह सबक सीख सके। यदि उसे पाठ अच्छा लगता है तो वह अच्छा सीखता है। तो पाठ पसंद करने के लिए उसे क्या करना चाहिए? बच्चे को शिक्षक से प्यार करना बहुत मददगार होता है। यदि वह शिक्षक को पसंद करता है, तो बच्चे को भी पाठ अच्छा लगता है। सीखना आसान है। पाठ को पसंद करने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए? शिक्षक को छात्र से प्रेम करना चाहिए। जब शिक्षक छात्र से प्यार करता है, तो छात्र भी पाठ से प्यार करता है, शिक्षक से प्यार करता है और सीखता है।" कहा।

बच्चे द्वारा शिक्षक से प्रश्न पूछने से आत्मविश्वास में वृद्धि होती है

बच्चे के आत्मविश्वास के विकास में शिक्षक का विशेष स्थान बताते हुए प्रो. डॉ। नेवज़ात तारहान ने कहा, "ईरानी गणितज्ञ प्रो. डॉ। मरियम मिर्जाखानी से उस समय इस सफलता का कारण पूछा जाता है तो वह हंसती हैं और कहती हैं, 'मैं आपको बताऊंगी लेकिन आप विश्वास नहीं करेंगे। मैं इस पुरस्कार का श्रेय अपनी मां को देता हूं। वे इस जवाब से हैरान हैं और पूछते हैं कि ऐसा क्यों है। वह उत्तर देता है: 'माताओं और पिता, जब बच्चा स्कूल से लौटता है, तो वह बच्चे से पूछता है: 'शिक्षक ने क्या पूछा? तुमने क्या उत्तर दिया?' लेकिन मेरी मां ने ऐसा नहीं किया. वह मुझसे कह रहा था, 'तुमने शिक्षक से क्या पूछा?' वह कह रहा था। इसलिए जरूरी है कि बच्चा शिक्षक से सही सवाल पूछे। यहाँ मिर्जाखानी की माँ का दृष्टिकोण वह है जो बच्चे के आत्मविश्वास और शैक्षणिक आत्म-प्रभावकारिता को बढ़ाता है। एक प्रेरणा बढ़ाने वाला दृष्टिकोण। बच्चा सोच रहा है कि स्कूल जाते समय शिक्षक से क्या पूछे। बच्चा यह कहकर नहीं भागता कि 'गुरुजी मुझसे पूछते हैं, कृपया मत पूछो'। इसके विपरीत, 'मुझे क्या पूछना चाहिए?' वह सोचती है। तो यह आत्मविश्वास बढ़ाने वाला उपाय है। यही रवैया व्यक्ति को नोबेल तक ले जाता है। कुछ सरल दिखने वाला आपके जीवन को कैसे प्रभावित करता है? इसलिए माता-पिता के दृष्टिकोण के साथ-साथ शिक्षक का दृष्टिकोण भी बहुत महत्वपूर्ण है।" कहा।

हमारे प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक ही हमारी विकासशील आत्मा के बीज बोते हैं

बच्चे की शैक्षणिक सफलता में शिक्षक की पहचान और व्यक्तित्व के महत्व पर जोर देते हुए प्रो. डॉ। नेवज़ात तर्हान ने कहा, “शिक्षक बच्चे का नायक होता है, खासकर प्राथमिक विद्यालय में। माता और पिता के बाद बाहरी दुनिया में यह पहला व्यक्तित्व है। विशेष रूप से हमारे प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक वे लोग हैं जिन्होंने हमारे जीवन और विकासशील भावना के बीज बोए। हममें से ज्यादातर लोग अपने पहले शिक्षक को याद करते हैं। वह हमारा मार्गदर्शन करने वाले सबसे महत्वपूर्ण व्यक्ति हैं। इसलिए, शिक्षण वास्तव में एक पवित्र कर्तव्य है। कहा।

शिक्षक को छात्र के लिए मार्गदर्शक कप्तान होना चाहिए।

यह रेखांकित करते हुए कि शिक्षकों को जीवन के बारे में जानने के लिए युवाओं के लिए कप्तान होना चाहिए, तर्हान ने कहा, "जबकि शिक्षण पेशा शिक्षक के लिए एक पेशा है, शिक्षक छात्र के लिए लगभग एक जीवन मार्गदर्शक है। प्राथमिक विद्यालय में अध्यापन अधिक महत्वपूर्ण है। छात्र शिक्षक की तीन बातों का अनुकरण करते हैं। उनमें से एक वह सबक है जो वह सिखाता है, दूसरा उसके व्यक्तित्व संरचना में लक्षण है, अर्थात् वे उसके चरित्र को एक उदाहरण के रूप में लेते हैं, और अंत में, वे उसके सामाजिक संबंधों को एक उदाहरण के रूप में लेते हैं। विशेष रूप से किशोरावस्था की अवधि वह अवधि होती है जब प्रश्न 'मैं कौन हूं, मुझे कहां सीखना चाहिए, किसके लिए' पूछा जाता है। इस दौरान की गई गलतियों में युवा शिक्षक की प्रतिक्रिया देखकर वह जीवन के बारे में जानेंगे। इसलिए हम कहते हैं कि इसे लेकर ठीक नहीं करना, बल्कि साथ लेकर चलना और साथ चलना, यही नेतृत्व है। दूसरे शब्दों में, शिक्षक जो पायलट के रूप में कार्य करेंगे। तो माता-पिता करो। एक 'गाइड कप्तान' क्या है? कप्तान जहाज चलाता है। ज़िम्मेदार। पायलट उसे जीवन के बारे में यह कहकर सिखाता है कि ऐसा करोगे तो ऐसा होगा, वैसा करोगे तो ऐसा होगा। माता-पिता या शिक्षक पायलट होंगे। उन्होंने कहा।

शिक्षक को एक भरोसेमंद नेता होना चाहिए।

शिक्षकों को डरा-धमका कर नहीं बल्कि आत्मविश्वास देकर शिक्षण पद्धति का उपयोग करने की सलाह देते हुए प्रो. डॉ। नेवज़ात तर्हान ने जोर देकर कहा कि अनुनय और प्रेम की विधि 21 वीं सदी के लिए अधिक उपयुक्त है। तारहन; "शिक्षक वर्ग का नेता होता है। सबसे अच्छा नेतृत्व भावनात्मक नेतृत्व होगा। यह मनोवैज्ञानिक श्रेष्ठता है, पदानुक्रमित नेतृत्व आधिकारिक नेतृत्व नहीं है। नेतृत्व डराकर नहीं सिखाता, नेतृत्व विश्वास से सिखाता है। जब प्रेम बढ़ता है तो भय घटता है और विश्वास बढ़ता है। जहां भय है, वहां शांत अनुशासन है। गुरु न हो तो सब बिखर जाते हैं। दूसरे शब्दों में, शिक्षा प्राचीन संस्कृतियों में दबाव, धमकी, धमकी और धमकी द्वारा प्रदान की गई थी। वर्तमान में, वह विधि पहले से ही एक आदर्श विधि है, लेकिन यह इस समय की विधि नहीं है। न ही यह 21वीं सदी का हुनर ​​है। अभी एक शिक्षित व्यक्ति को अनुनय, अनुनय और प्रेम की विधि का उपयोग करना चाहिए। कहा।

यह देखते हुए कि एक बच्चे में सबसे बड़ा निवेश उसे दी गई जानकारी नहीं है, बल्कि उसकी सराहना है, तर्हान ने कहा, "बच्चे के लिए सबसे महत्वपूर्ण बात प्यार महसूस करना और इसे समझना है। जब बच्चों को समस्या होती है तो जरूरी है कि उनसे बात की जाए और असल वजह का पता लगाया जाए। यदि शिक्षक उस बच्चे पर चिल्लाए जो कक्षा में अपनी बात नहीं सुनता है और उसे डांटता है, "तुम क्या कर रहे हो," बच्चा कुछ नहीं सीखेगा, लेकिन शिक्षक उसके पास जाएगा और कहेगा, "तुम ऐसे नहीं थे . आप स्थिर क्यों हैं, क्या हम कुछ कर सकते हैं?' बच्चे को अचानक अपनेपन का अहसास होगा। सफलता में तार्किक बुद्धि की भूमिका 20 प्रतिशत है, अन्य प्रकार की बहुबुद्धि की भूमिका 80 प्रतिशत है। सामाजिक बुद्धि, विशेष रूप से भावनात्मक बुद्धि की भूमिका 80 प्रतिशत है। इसलिए हमें बच्चों के भावना मस्तिष्क को प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है, उनकी सोच को नहीं दिमाग। हमारे पूर्वजों ने इसे मन-हृदय की एकता कहा था। उन्होंने कहा।

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