sküdar विश्वविद्यालय स्वास्थ्य विज्ञान के संकाय भाषण और भाषा चिकित्सक व्याख्यान। देखना। Ayşe Buse Saraç ने उन कारकों के बारे में बात की जो मुखर विकारों का कारण बनते हैं और उन समस्याओं के कारण जो वे व्यक्ति के जीवन में पैदा करते हैं और महत्वपूर्ण सिफारिशें कीं ताकि वे भविष्य के जीवन पर प्रतिकूल प्रभाव न डालें।
स्पीच एंड लैंग्वेज थेरेपिस्ट आयस बस साराक, जिन्होंने कहा कि आर्टिक्यूलेशन डिसऑर्डर को स्पीच साउंड्स के उत्पादन की कठिनाई की विशेषता है, निम्नानुसार जारी है:
"विकार के कारण, व्यक्ति अपनी मूल भाषा की वाक् ध्वनियों को अपूर्ण या गलत तरीके से उत्पन्न करता है। आर्टिक्यूलेशन डिसऑर्डर संरचनात्मक विसंगति (फें हुए होंठ या तालु), तंत्रिका संबंधी / विकास संबंधी विकार, श्रवण हानि और अन्य कारणों से हो सकता है। इसे बिना किसी कारण के भी देखा जा सकता है। इस दिशा में विभिन्न प्रकार की त्रुटियाँ देखी जा सकती हैं जैसे कि 'डोर' के बजाय 'टैप' या फ्रीजिंग के बजाय 'फ्रीजिंग'। इस तरह की त्रुटियां दर्शकों की वाक् समझ में बाधा उत्पन्न कर सकती हैं। इस कारण से, माता-पिता के लिए बचपन में भाषण के दौरान लापता या दोषपूर्ण प्रस्तुतियों को नोटिस करना और बिना समय बर्बाद किए भाषण और भाषा चिकित्सक के लिए आवेदन करना आवश्यक है। ”
इस बात पर जोर देते हुए कि आर्टिक्यूलेशन विकार अनायास हल नहीं होते हैं, भाषण और भाषा चिकित्सक आयस बस सारक ने कहा, "इस संदर्भ में, आर्टिक्यूलेशन विकारों में शुरुआती हस्तक्षेप महत्वपूर्ण है। गलत या अपूर्ण रूप से उत्पन्न ध्वनियों के लिए, बिना समय बर्बाद किए एक भाषण और भाषा चिकित्सक से परामर्श लेना चाहिए। अन्यथा, हम कह सकते हैं कि गलत या अपूर्ण रूप से उत्पन्न होने वाली वाक् ध्वनियों को लंबे समय तक लक्ष्य ध्वनि उत्पादन के करीब लाने में अधिक समय लगता है। मुखर समस्याओं के लिए पहल, विशेष रूप से बचपन में, माता-पिता के समर्थन से किए जाने पर अधिक सफल परिणाम प्राप्त करने में मदद करती है।
साराक ने कहा कि भाषण और भाषा चिकित्सक द्वारा किए गए अनौपचारिक और औपचारिक मूल्यांकन के परिणामस्वरूप, यह निर्धारित किया गया था कि क्या व्यक्ति की भाषण ध्वनियों की अपर्याप्तता अभिव्यक्ति विकार की विशेषता है और उनके शब्दों को निम्नानुसार जारी रखा:
"फिर, आर्टिक्यूलेशन डिसऑर्डर वाले व्यक्ति द्वारा उत्पादित ध्वनियों को निर्धारित किया जाता है, और चिकित्सा कार्यक्रम व्यक्ति की जरूरतों के अनुसार व्यक्तिगत रूप से बनाया जाता है। इस संदर्भ में, यह सुनिश्चित किया जाता है कि लक्ष्य ध्वनि के उच्चारण व्यवहार पर ध्यान दिया जाए और पुराने उच्चारण व्यवहार को बदल दिया जाए। लक्ष्य ध्वनि के सफल उत्पादन के समानांतर परिणाम sözcük, sözcüयह वाक्यांश और वाक्य में निर्मित होता है, गतिविधियों और गृहकार्य के साथ दैनिक बातचीत के लिए सामान्यीकृत होता है। क्लिनिकल सेटिंग के बाहर बच्चों के चल रहे काम में माता-पिता एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।"
यह कहते हुए कि बच्चे आमतौर पर विकासात्मक क्रम में भाषण ध्वनियां प्राप्त करते हैं, भाषण और भाषा चिकित्सक आयस बस सराक ने कहा, "शोध इस बात पर जोर देता है कि 4 से 4,5 वर्ष की आयु के बच्चों को अपनी मातृभाषा के दायरे में सही ढंग से ध्वनियां उत्पन्न करनी चाहिए और उनके भाषण को चाहिए अपने माता-पिता के अलावा अन्य लोगों द्वारा समझा जा सकता है। निर्दिष्ट आयु सीमा से अनदेखा की जाने वाली अभिव्यक्ति समस्याएं वयस्कता तक जारी रह सकती हैं। यह स्थिति व्यक्ति के पेशेवर, सामाजिक और शैक्षणिक जीवन को बाधित कर सकती है।
टिप्पणी करने वाले पहले व्यक्ति बनें