परामर्शदाताओं के लिए 'विशेष शिक्षण कठिनाइयाँ' संगोष्ठी

उस्कुदर विश्वविद्यालय NPİSTANBUL अस्पताल और राष्ट्रीय शिक्षा के Ümraniye जिला निदेशालय के सहयोग से, जिले के स्कूलों में काम करने वाले 'मार्गदर्शन शिक्षक' समूह को विशेष शिक्षण कठिनाइयों पर एक सेमिनार दिया गया।

NPİSTANBUL अस्पताल Çamlıca कॉन्फ़्रेंस हॉल में आयोजित संगोष्ठी में शिक्षकों ने बहुत रुचि दिखाई। संगोष्ठी में 90 शिक्षकों ने भाग लिया, Üsküdar University NPİSTANBUL अस्पताल के विशेषज्ञ क्लिनिकल साइकोलॉजिस्ट एल्विन अकी कोनुक ने विशेष सीखने की कठिनाइयों के बारे में जानकारी दी और मार्गदर्शन शिक्षकों के सवालों के जवाब दिए।

विशिष्ट सीखने की अक्षमता एक न्यूरोडेवलपमेंटल डिसऑर्डर है

विशेषज्ञ क्लिनिकल साइकोलॉजिस्ट एल्विन अकी कोनुक, जिन्होंने नोट किया कि विशेष सीखने की विकलांगता को "एक न्यूरोडेवलपमेंटल डिसऑर्डर के रूप में परिभाषित किया गया है, जो किसी व्यक्ति को अपने साथियों और बुद्धि की तुलना में पढ़ने, लिखने या गणित कौशल में अपेक्षाओं से कम प्रदर्शन करने का कारण बनता है", ने कहा, "बच्चों की बुद्धि का स्तर सामान्य या सामान्य से ऊपर, विभिन्न शारीरिक और संवेदी कारणों से। पर्यावरण और सांस्कृतिक अंतर से अप्रभावित। कहा।

स्कूल सेटिंग में बच्चों का मूल्यांकन किया जाना चाहिए

यह देखते हुए कि स्कूल के वातावरण में शिक्षकों द्वारा बच्चों का मूल्यांकन किया जाना चाहिए, विशेषज्ञ क्लिनिकल साइकोलॉजिस्ट एल्विन अकी कोनुक ने कहा, “मूल्यांकन प्रक्रिया में जिन मुद्दों पर विचार किया जाना है, उनमें पढ़ने को समझने और लिखित अभिव्यक्ति का मूल्यांकन करने, गणितीय मूल्यांकन करने जैसी स्थितियों पर ध्यान देना चाहिए। कौशल, व्यक्तिगत मतभेदों को अलग करना, और व्यवहारिक और सामाजिक कौशल। ऐसी स्थितियों को शिक्षकों द्वारा देखा जा सकता है और माता-पिता को सूचित किया जाना चाहिए। ऐसे मामलों में लेने के लिए सबसे बुनियादी दृष्टिकोण है; यह एक परिवार-शिक्षक संबंध और संचार बनाने के लिए है”।