माता-पिता को उन बच्चों से कैसे मिलना चाहिए जो हमेशा अधिक चाहते हैं?

Üsküdar University NPİSTANBUL अस्पताल के विशेषज्ञ क्लिनिकल साइकोलॉजिस्ट एल्विन अकी कोनुक ने उन कारणों के बारे में बात की कि बच्चे जो हमेशा अधिक चाहते हैं वे इस तरह से व्यवहार करते हैं और माता-पिता को सलाह देते हैं।

लालसा भावनात्मक भूख से उपजी हो सकती है

विशेषज्ञ क्लिनिकल साइकोलॉजिस्ट एल्विन अकी कोनुक ने कहा कि हर किसी की कुछ ज़रूरतें होती हैं, उन्होंने कहा, “इन ज़रूरतों को पूरा करने के लिए अनुरोध और अपेक्षाएँ सामान्य रूप से हमारे पर्यावरण द्वारा पूरी की जाती हैं यदि वे एक निश्चित स्तर पर हैं। लेकिन कई बार बच्चे जरूरत से ज्यादा मांग लेते हैं। इसका अंतर्निहित सबसे महत्वपूर्ण कारण उनकी भावनात्मक भूख को शांत करने की उनकी इच्छा है। 3,5 वर्ष पूर्व की अवधि में इन मनोवृत्तियों को काफी सामान्य माना जा सकता है, और इस अवधि में वे अहंकारी हो सकते हैं। "इस उम्र के बाद, अगर कोई बच्चा अभी भी ज़रूरत से ज़्यादा चाहता है और उसके पास पर्याप्त नहीं है, तो इन इच्छाओं के तहत भावनात्मक भूख की स्थिति हो सकती है।"

बच्चों को सत्यापन की जरूरत है

विशेषज्ञ क्लिनिकल साइकोलॉजिस्ट एल्विन अकी कोनुक, जो कहते हैं कि बच्चों को अनुमोदन की आवश्यकता है, उनकी आत्मा को संतुष्ट करने का प्रयास है, और पसंद किए जाने की इच्छा है, ने कहा, "ये भावनात्मक ज़रूरतें कई कारणों से उत्पन्न हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, यह तथ्य कि माता-पिता बच्चे के साथ बहुत कम समय बिताते हैं और देर तक काम करते हैं, बच्चे के चाहने वाले व्यवहार का अंतर्निहित कारण हो सकता है। बच्चे खुद को फर्श पर फेंक देते हैं और खिलौनों की दुकानों के सामने रोते हैं, जिन बच्चों के पास एक कोठरी का खिलौना है लेकिन फिर भी वे अन्य खिलौने चाहते हैं, हम सभी एक पेंटिंग देखते हैं। हमें इस स्थिति को खतरे के संकेत के रूप में देखने की जरूरत है, क्योंकि युवावस्था में संक्रमण के साथ ही इस संकेत की गंभीरता बढ़ने लगती है। ये बच्चे अपने द्वारा पहने जाने वाले ब्रांड के कपड़ों और उनके पास जो कुछ है, उसके साथ अपने मूल्यों को दिखाना शुरू कर रहे हैं।

जो बच्चे सीख नहीं सकते उन्हें कोई समस्या नहीं है

विशेषज्ञ क्लिनिकल साइकोलॉजिस्ट एल्विन अकी कोनुक ने कहा कि बच्चे अपने आस-पास के लोगों का मूल्यांकन और न्याय करना शुरू करते हैं, न कि वे कौन हैं, बल्कि उनके पास क्या है।

"यह स्थिति दुख, असंतोष, आत्मनिर्भर और आत्मकेंद्रित बच्चों को महसूस करने में असमर्थता का कारण बनती है जो हमेशा चाहते हैं, बदले में वे जो चाहते हैं और जिसके लिए कोई सीमा निर्धारित नहीं की जा सकती है। जब वे वयस्क हो जाते हैं, तो वे अपर्याप्तता महसूस करते हैं, उनकी किसी बाहरी सीमा, किसी भी नियम सेटिंग पर प्रतिक्रिया होती है, उनमें आलोचना के प्रति संवेदनशीलता होती है। दुर्भाग्य से, जो बच्चे "नहीं" नहीं सीख सकते हैं वे शैक्षणिक जीवन और व्यावसायिक जीवन दोनों में विभिन्न समस्याओं का अनुभव कर सकते हैं। इसी तरह, उन्हें सामाजिक जीवन के नियमों का पालन करने में कठिनाई होती है। जो बच्चे निरंतर अपनी आवश्यकताओं की ओर उन्मुख होते हैं वे दूसरों की आवश्यकताओं की उपेक्षा भी कर सकते हैं। यह वयस्कता में अपने साथी के साथ बच्चे के संबंधों को भी सीधे प्रभावित कर सकता है।

वे कम में संतुष्ट नहीं हो सकते

विशेषज्ञ क्लिनिकल साइकोलॉजिस्ट एल्विन अकी कोनुक ने बताया कि अक्सर यह देखा जाता है कि माता-पिता अपने बच्चों की इच्छाओं के खिलाफ नहीं जाते हैं, भले ही वे सजग हों। उनमें से एक है 'मेरे बच्चे को किसी चीज की कमी नहीं होगी' का विचार। इस बात को ध्यान में रखते हुए हम सोचते हैं कि हम कुछ खरीदकर बच्चों को खुश करते हैं, लेकिन वास्तव में उनमें भावनात्मक रूप से किसी चीज की कमी नहीं होती है। इसके विपरीत कुछ जगहों पर हम घाव पैदा कर देते हैं। दूसरा कारण यह है कि माता-पिता चाहते हैं कि उनके बच्चों को वह मिले जो वे अपने बचपन में नहीं पा सके। यह मेरे द्वारा नहीं लिया गया था, इसे उसके पास ले जाना चाहिए, यह मेरा नहीं था, यह उसका होना चाहिए का विचार है। यह मूल रूप से एक सुविचारित दृष्टिकोण है, लेकिन वास्तव में क्या किया जाता है कि माता-पिता वयस्कों के रूप में अपने बच्चों के माध्यम से अपनी जरूरतों को पूरा करने की कोशिश करते हैं। इस कारण से, बच्चे अधिक चाहते हैं, और वे कम से संतुष्ट नहीं हो सकते। वे अपनी समस्याओं को अपने दम पर हल करने में असमर्थ हो जाते हैं," उन्होंने कहा।

उनकी मांगों को अनसुना कर देने से समाधान नहीं निकलेगा

विशेषज्ञ क्लिनिकल साइकोलॉजिस्ट एल्विन अकी कोनुक ने इस बात पर जोर दिया कि उम्र बढ़ने के साथ-साथ भौतिक और आध्यात्मिक दोनों तरह से जरूरतों का आकार बढ़ेगा, और उन्होंने अपने शब्दों को इस प्रकार जारी रखा:

"माता-पिता के रूप में, हमें आगे की सोच कर कार्य करना चाहिए और बच्चों को शब्द नहीं सिखाने में सक्षम होना चाहिए। बहुत छोटी उम्र से ही हमें यह समझाना पड़ता है कि हम जिस चीज को ना कहते हैं, उसे हम ना क्यों कहते हैं। वह जो चाहता है उसे प्राप्त नहीं करने के लिए 'नहीं, मुझे यह नहीं मिल सकता' कहने के लिए पर्याप्त नहीं है, इस तरह हमने अस्वीकार कर दिया है और उनकी राय को नजरअंदाज कर दिया है। साथ ही, बायपास करने से समाधान नहीं मिलता है। बच्चे को सुनना और पूछना जरूरी है कि उसे जो चाहिए वह क्यों चाहिए। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे को एक निश्चित समय दिया जाए बजाय इसके कि वे जो चाहते हैं उसे तुरंत प्राप्त कर लें। इस अवधि के अंत में, बच्चे का उत्साह और इच्छा टूट सकती है। इस स्थिति में, हमें माता-पिता के रूप में सुसंगत और सामान्य दृष्टिकोण रखने की आवश्यकता है। अगर हम पहले 'नहीं' और फिर 'हां' कहते हैं, तो कोई जवाब काम नहीं करेगा।"

पुरस्कार और दंड पद्धति सफल परिणाम नहीं देती है

यह रेखांकित करते हुए कि इनाम और सजा का तरीका बहुत सफल तरीका नहीं है, विशेषज्ञ क्लिनिकल साइकोलॉजिस्ट एल्विन अकी कोनुक ने कहा, “यहाँ, इनाम सशर्त है। यदि बच्चा किसी विषय में सफल होता है तो उसे पुरस्कार मिलता है, यदि उसे पुरस्कार नहीं मिलता है तो उसे दंड मिलता है। उदाहरण के लिए, बच्चे को एक उपहार के नाम पर एक पुरस्कार दिया जाना चाहिए, इसलिए नहीं कि उसके रिपोर्ट कार्ड में उसे उच्च ग्रेड मिले हैं, बल्कि इसलिए कि उसे एक रिपोर्ट कार्ड मिला है। क्योंकि उपहार कुछ ऐसा है जो भीतर से आता है, इनाम सशर्त आधार पर दिया जाता है। एक बच्चे के शैक्षणिक जीवन में जो एक पुरस्कार के लिए अभ्यस्त हो जाता है, उसकी प्रेरणा सफलता के लिए नहीं, बल्कि पुरस्कार के लिए होगी।”

घर पर माता-पिता और बच्चे के व्यवहार का मूल्यांकन

विशेषज्ञ क्लिनिकल साइकोलॉजिस्ट एल्विन अकी कोनुक ने अपने शब्दों का निष्कर्ष इस प्रकार दिया:

"परिवार अक्सर भावनात्मक प्रतिक्रियाओं पर विशेषज्ञों के पास जाते हैं। यह कहना संभव है कि नखरे, रोना-धोना और दूसरों के लिए खराब बयानबाजी जैसे कारण सामान्य कारण हैं। बच्चे की आत्म-धारणा, सामाजिक संबंधों और पारिवारिक संबंधों की जांच कैसे की जाती है। इसके तुरंत बाद, माता-पिता के व्यवहार और उनके दृष्टिकोण की जांच की जाती है। 'घर की व्यवस्था, बच्चे के साथ बिताया गया समय, बच्चे का घर में बोलने का अधिकार, बच्चा किन भावनात्मक जरूरतों को वस्तुओं से पूरा करने की कोशिश करता है?' मानदंडों का मूल्यांकन किया जाता है। चिकित्सा प्रक्रिया में बच्चे के व्यवहार के अंतर्गत कौन-सी भावनात्मक आवश्यकताएँ निहित होती हैं, इन पर पहले ध्यान दिया जाता है। इस प्रकार, बच्चे को वास्तव में क्या चाहिए सीखा जा सकता है और अनुरोध करने वाले व्यवहार को उचित स्तर तक कम करना संभव हो जाता है।