आमने-सामने की शिक्षा के अनुकूल होने के लिए धैर्य रखें

यह कहते हुए कि आमने-सामने की शिक्षा की शुरुआत के साथ, जो महामारी के कारण लंबे समय से बाधित थी, छात्रों को प्रेरणा की समस्याओं का सामना करना पड़ सकता है, विशेषज्ञों का सुझाव है कि बच्चों को समय दिया जाए और परिवार धैर्य रखें।

विशेषज्ञों के अनुसार, परिवारों को अपने बच्चों से उन कठिनाइयों के बारे में बात करनी चाहिए जो वे अनुभव कर रहे हैं और प्रेरणा प्रदान करने के लिए उन्हें कैसे हल किया जा सकता है। उन्हें छोटे समूहों में अपने दोस्तों से मिलने दें।

इस्कुदार विश्वविद्यालय एनपी फेनेरियोलू मेडिकल सेंटर के विशेषज्ञ नैदानिक ​​मनोवैज्ञानिक दुयगु बरलास ने एक लंबे अंतराल के बाद शुरू हुए आमने-सामने प्रशिक्षण में उभरने वाली प्रेरणा समस्याओं के बारे में मूल्यांकन किया।

कक्षा के नियमों पर लौटना चुनौतीपूर्ण हो सकता है

यह याद दिलाते हुए कि महामारी के कारण लगभग 1,5 वर्षों के बाद बच्चों ने आमने-सामने शिक्षा शुरू की, दुयगु बरलास ने कहा, “लंबे ब्रेक के बाद स्कूल खोलने से बच्चों में विभिन्न अनुकूलन समस्याएं आ सकती हैं। सबसे पहले तो यह उम्मीद की जा सकती है कि महीनों से औपचारिक शिक्षा प्रणाली से दूर रहने वाले बच्चे को कक्षा के वातावरण में फिर से ढलने में कठिनाई का अनुभव होगा, क्योंकि पाठ में भाग लेने का वातावरण बदल जाएगा। बच्चे को कक्षा के वातावरण और कक्षा के नियमों में वापस लाने की प्रक्रिया में कठिनाइयाँ उत्पन्न हो सकती हैं, जो कंप्यूटर के सामने घर पर व्याख्यान सुनने के आदी हैं। चेतावनी दी।

सामाजिक एकता की समस्या हो सकती है

दूसरे, दुयगु बरलास ने कहा कि यदि बच्चे के स्कूल और घर के बीच की दूरी बहुत अधिक है, तो बच्चे को फिर से स्कूल पहुँचने के लिए लंबी दूरी तय करनी होगी।

"इसलिए, जो बच्चा कुछ समय के लिए कंप्यूटर के माध्यम से शिक्षा प्राप्त कर रहा है, उसे फिर से" ट्रैफिक "जैसे तनाव से निपटना पड़ सकता है। इसके अलावा, जैसे-जैसे महामारी की प्रक्रिया के दौरान स्कूल और घर के बीच की दूरी गायब होती गई, वैसे-वैसे बच्चे के शिक्षा के लिए जागने का समय भी बदल गया। बच्चे को, जिसे अब पहले फिर से जागने की जरूरत है, इस मुद्दे के अनुकूल होने में भी समय लगेगा। तीसरा, लंबे स्कूल घंटों के अनुकूलन की समस्या का उल्लेख किया जा सकता है। लंबे समय से अपने साथियों से अलग रहने वाले बच्चे को सामाजिक समायोजन की समस्याओं का अनुभव होने की उम्मीद है। यह भविष्यवाणी की गई है कि जिन बच्चों को पारस्परिक संबंधों को विनियमित करने में कठिनाई होती है, उन्हें इस संबंध में अधिक कठिनाइयाँ होंगी। ”

इस नई अवधि में बच्चों की स्कूल प्रेरणा बढ़ाने के लिए माता-पिता को सलाह देने वाले दुयगु बरलास ने कहा कि यह उम्मीद करना बहुत यथार्थवादी नहीं होगा कि बच्चे, जो स्कूल जाने और पाठ सुनने में प्रेरणा का गंभीर नुकसान है, अचानक बदल जाएगा और अपनी पुरानी प्रेरणा के साथ पकड़ें।

बच्चे को समय और धैर्य देना चाहिए।

यह व्यक्त करते हुए कि लगभग 1.5 वर्षों के लिए एक असाधारण स्थिति का अनुभव किया गया है, दुयगु बरलास ने कहा, "जबकि बच्चे नई पीढ़ी की शिक्षा के आदी हो गए हैं, अब वे फिर से पुरानी पीढ़ी की शिक्षा में परिवर्तित हो रहे हैं। इन और अन्य कारणों से बच्चों को वांछित स्तर तक पहुँचने के लिए प्रेरित करने के लिए कुछ समय के लिए धैर्य दिखाना आवश्यक होगा। बच्चे का मोटिवेशन बढ़ाने के लिए सबसे पहले बच्चे को यह याद दिलाना चाहिए कि लो मोटिवेशन स्वाभाविक है और उसे खुद को समय देने के लिए कहा जाना चाहिए। फिर, उसे यथार्थवादी और छोटे लक्ष्य निर्धारित करने में मदद करें जो वह कर सकता है। उदाहरण के लिए, लक्ष्य जो बच्चा प्राप्त कर सकता है, उसे काम के घंटों, शिक्षण की मात्रा के संदर्भ में निर्धारित किया जाना चाहिए। इस अवधि में बच्चों की भावनाओं को स्वीकार करने और उन्हें कवर करने का भी दीर्घकालिक प्रेरक प्रभाव पड़ता है।” उसने कहा।

प्रेरणा के लिए इन सुझावों को सुनें!

विशेषज्ञ नैदानिक ​​​​मनोवैज्ञानिक दुयगु बरलास ने प्रेरणा को बढ़ाते हुए विचार किए जाने वाले बिंदुओं को निम्नानुसार सूचीबद्ध किया:

• उन्हें यह स्वीकार करना चाहिए कि एक नई स्थिति के अनुकूल होने पर उनके बच्चे जिन भावनाओं और व्यवहारों का अनुभव करते हैं, वे शुरुआत में स्वाभाविक हैं और उन्हें अपने बच्चों को यह बताना चाहिए।
• अपने बच्चों के साथ स्कूल के बाद बहुत सारे प्रश्न पूछे बिना sohbet वे चाहिए। उन्हें बिना निर्णय के उनकी समस्याओं को सुनना चाहिए और उन्हें यह महसूस कराना चाहिए कि वे सहायक हैं।
• उन्हें अपने बच्चों से निश्चित रूप से उन कठिनाइयों के बारे में बात करनी चाहिए जो वे अनुभव कर रहे हैं और उन्हें कैसे हल किया जा सकता है।
• उन्हें निश्चित रूप से मामूली बदलाव के साथ नए आदेश में संक्रमण शुरू करना चाहिए।
• नए आदेश के बारे में बात करते हुए अपने बच्चों के विचारों को प्राप्त करने से बच्चे के माता-पिता के सहयोग में वृद्धि होगी और अनुकूलन प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाया जा सकेगा।
• यदि संभव हो तो, उन्हें कक्षा के अनुकूल होने के लिए अपने शिक्षकों के संपर्क में रहना चाहिए।
• उन्हें अपने दोस्तों के साथ छोटे समूहों में अधिक बार देखा जाना चाहिए।