राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय, परिवार और सामाजिक सेवा मंत्रालय और आंतरिक मंत्रालय ने बच्चों की शैक्षिक प्रक्रियाओं की सुरक्षा के संबंध में सुरक्षात्मक और निवारक सेवाओं और उपायों को बढ़ाने के लिए एक सहयोग प्रोटोकॉल पर हस्ताक्षर किए।
अंकारा पुलिस संग्रहालय में आयोजित हस्ताक्षर समारोह से पहले, राष्ट्रीय शिक्षा मंत्री महमुत ओज़र, परिवार और सामाजिक सेवा मंत्री डेरिया यानिक, आंतरिक मंत्री सुलेमान सोयलू, तुर्की के नगर पालिकाओं के संघ के अध्यक्ष फातमा साहिन ने अपने प्रतिनिधिमंडल के साथ संग्रहालय का दौरा किया।
राष्ट्रीय शिक्षा मंत्री महमुत ओज़र, परिवार और सामाजिक सेवा मंत्री डेरिया यानिक, आंतरिक मंत्री सुलेमान सोयलू और तुर्की के नगर पालिकाओं के संघ के अध्यक्ष फातमा साहिन द्वारा हस्ताक्षरित प्रोटोकॉल के कारण आयोजित समारोह में बोलते हुए, मंत्री ओज़र ने कहा कि यह है 2021-2022 शैक्षणिक वर्ष को एक दिन भी बिना रुके आमने-सामने की शिक्षा के साथ पूरा करना संभव है। ओज़र ने इस प्रक्रिया को सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए अपने शिक्षकों और छात्रों के साथ 20 मिलियन शिक्षा परिवार का समर्थन करने के लिए आंतरिक मामलों के मंत्रालय, सभी स्थानीय प्रशासनिक प्रमुखों और सुरक्षा बलों को धन्यवाद दिया।
मंत्री महमुत ओज़र ने कहा कि किसी देश की सबसे स्थायी और टिकाऊ पूंजी मानव पूंजी है और इस बात को रेखांकित किया कि इस पूंजी को योग्य बनाने में इस्तेमाल किया जाने वाला सबसे महत्वपूर्ण साधन शिक्षा है। यह देखते हुए कि शिक्षा किसी देश के लिए राष्ट्रीय सुरक्षा का मामला है, ओज़र ने कहा:
"हमारे राष्ट्रपति के नेतृत्व में, इस मानव पूंजी का शिक्षा से अधिकतम उपयोग करने के लिए एक बड़ा निवेश किया गया है। हमारे सभी प्रांतों और जिलों में प्री-स्कूल से लेकर माध्यमिक शिक्षा तक, माध्यमिक शिक्षा से लेकर उच्च शिक्षा तक हर क्षेत्र में व्यापक लामबंदी की गई। साथ में, हमने एक ऐसा निवेश देखा जो हमने गणतंत्र के इतिहास में नहीं देखा था, और हमने इसके परिणाम थोड़े समय में देखे। हमने इसे अपनी स्कूली शिक्षा दरों में देखा। पूर्व-विद्यालय शिक्षा में 2000 के दशक में 5 वर्ष की आयु में स्कूली शिक्षा की दर 11 प्रतिशत थी। आज यह 92 प्रतिशत है। इसी तरह, माध्यमिक शिक्षा में, उच्च शिक्षा में और सभी क्षेत्रों में, इस देश के बच्चों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुँचने के सभी प्रकार के अवसर मिले हैं।”
यह कहते हुए कि परिवार और सामाजिक सेवा मंत्रालय द्वारा लागू की गई नीतियों ने एक प्रमुख भूमिका निभाई, जबकि इन सभी को लागू किया जा रहा था, ओज़र ने कहा कि सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित वर्ग और लड़कियों को शिक्षा में सामूहिक प्रक्रिया से सबसे अधिक लाभ हुआ।
रूढ़िवादी नागरिकों ने एक अवधि के लिए कहा, “वे अपनी बेटियों को स्कूल नहीं भेजते हैं। ओज़र ने कहा कि उन पर यह कहने का आरोप लगाया गया था कि उन पर यह कहने का आरोप लगाया गया था कि कोई स्कूल नहीं बनाया गया था, और लड़कियों की शिक्षा तक पहुंच की समस्या को भी पिछले 20 वर्षों में हल किया गया है और आज लड़कियों की स्कूली शिक्षा दर उससे अधिक है। लड़कों का।
यह व्यक्त करते हुए कि ऐसा कोई देश नहीं है जो अपने मेहमानों के बच्चों को शिक्षा सेवाएं प्रदान करता है क्योंकि यह अपने ही नागरिकों के बच्चों को गले लगाता है, ओज़र ने लंदन में विश्व शिक्षा मंत्रियों के शिखर सम्मेलन में यह व्यक्त किया और कहा:
"अब से, मंत्रालय के रूप में, हम अन्य मंत्रालयों के सहयोग से अपने बच्चों की परवरिश करने के लिए न केवल अपने साथियों के साथ प्रतिस्पर्धा करने के लिए, बल्कि अपने राज्य और राष्ट्र के साथ शांति से पूरी तरह से मानव होने के लिए भी बहुत प्रयास करेंगे। , जिन्होंने अपने भूगोल के मूल्यों को आत्मसात कर लिया है, दूसरों की सेवा करने में प्रसन्न होते हैं, और दुनिया को कुछ अलग कहने की क्षमता रखते हैं। यह हमारे वर्तमान सहयोग की आधारशिला है। हम अपने बच्चों को स्कूल के माहौल में पालने की कोशिश कर रहे हैं, जहां भविष्यवा नैतिकता का जन्म होता है। मादक द्रव्यों के सेवन से लेकर इंटरनेट की लत तक, किसी भी लत के लिए बलिदान देने के लिए हमारे पास एक भी युवा नहीं है। हमारे पास आतंकवादी संगठनों से हारने के लिए एक भी युवा नहीं है। हम अपने भविष्य के निर्माण में अपने युवाओं का सहयोग करके, उन्हें महत्व देते हुए और उनके साथ परेशानी उठाकर, अपने भविष्य के निर्माण में अपनी जिम्मेदारियों को पूरा करेंगे, मुझे उम्मीद है कि स्कूल का माहौल बेहतर होगा। ”
यह कहते हुए कि वे 20 मिलियन युवाओं को पहले की तुलना में अधिक सुरक्षित वातावरण में शिक्षा प्राप्त करने में सक्षम बनाएंगे, और यह कि वे उन्हें कभी अकेला नहीं छोड़ेंगे, ओज़र ने इस प्रक्रिया में योगदान देने वाले सभी लोगों को धन्यवाद दिया।
बर्न: हम मोबाइल टीमों के साथ स्कूल मैच बनाएंगे
यह कहते हुए कि वे प्रोटोकॉल के दायरे में प्रांतीय निदेशालयों द्वारा स्थापित मोबाइल टीमों के साथ स्कूल मैच करेंगे, परिवार और सामाजिक सेवा मंत्री डेरिया यानिक ने कहा, “हमारी मोबाइल टीम स्कूल द्वारा रिपोर्ट किए गए बच्चों के संबंध में विशेष अध्ययन करेगी। मार्गदर्शन इकाइयाँ। हम अपने 81 प्रांतों में अपने सभी बच्चों को त्वरित और उचित समाधान देंगे। हम यह सुनिश्चित करने के लिए व्यावसायिक अध्ययन करेंगे कि वंचित बच्चे स्कूल जाना जारी रखें। यदि आवश्यक हुआ, तो हम बच्चों और उनके परिवारों को उपयुक्त सामाजिक सेवा मॉडल के लिए निर्देशित करेंगे।”
सोयलू: हमारे शिक्षक हमारी सभ्यता संहिताओं के सबसे बुनियादी गारंटर हैं
आंतरिक मंत्री सुलेमान सोयलू ने कहा कि प्रोटोकॉल में चार विषय हैं: अपराध, हिंसा और दुर्व्यवहार, व्यसन के खिलाफ लड़ाई, सुरक्षित शिक्षा संचार और स्कूली उम्र में विदेशी राष्ट्रीय बच्चों की शिक्षा और सुरक्षा समस्याएं।
महान; इस तथ्य की ओर ध्यान आकर्षित करते हुए कि अपराध, हिंसा और दुर्व्यवहार 21वीं सदी की सबसे बुनियादी सुरक्षा समस्याओं में से हैं, उन्होंने कहा, "यहां, रोकथाम के साथ इस मुद्दे को रोकने के अलावा, यह महसूस करना, समझना हमारी मुख्य प्राथमिकताओं में से एक है, ऐसा होने के क्षण से पता लगाया और रुक गया। हमारे शिक्षक और हमारे मार्गदर्शन सलाहकार दोनों ही हमारी सभ्यता संहिताओं के सबसे बुनियादी गारंटर हैं। उनका ध्यान, जो प्रक्रिया वे सामने रखेंगे, वह यह है कि उनके पास उस समय सीमा के भीतर हस्तक्षेप करने और प्रबंधित करने की क्षमता है जहां घटनाओं को होने से पहले अवरुद्ध कर दिया जाता है, लेकिन जब घटना तुरंत होती है। फिर, हमारे संबंधित मंत्रालय की इकाइयों के साथ इसका पुनर्वास करना और उस घटना को पूरी तरह से खत्म करने के लिए कदम उठाना 360 डिग्री का सबसे महत्वपूर्ण श्रृंखला कदम माना जाना चाहिए। उन्होंने कहा।
ahin: हमने परिवार और बच्चों को बगीचों में इकट्ठा किया, 'स्कूल कैसे सुरक्षित रहेगा?', हमने इसका अध्ययन किया।
तुर्की के नगर पालिकाओं के संघ और गाजियांटेप मेट्रोपॉलिटन नगर पालिका के मेयर फातमा साहिन ने कहा कि किसी देश के शहर को सुरक्षित रखने के लिए, उसकी सीमाओं को पहले सुरक्षित होना चाहिए, और राज्य यह विश्वास प्रदान करता है।
भाषणों के बाद, प्रोटोकॉल पर मंत्री ओज़र, मंत्री यानिक, मंत्री सोयलू और तुर्की के नगर पालिकाओं के संघ के अध्यक्ष साहिन ने हस्ताक्षर किए।
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